pornfiles
, гость


Если вы на сайте впервые, то вы можете зарегистрироваться!

Вы забыли пароль?
Ресурсы портала
Наши опросы
Как и любой другой регион на планете.
Край тружеников.
Бандитские трущобы.
Очень самобытный регион.
Задворки Украины.
Российская часть украинских территорий.
А что это?
Выскажусь на форуме.
Метки и теги
Читайте также

XML error in File: http://news.donbass.name/rss.xml

XML error: Undeclared entity error at line 12
{inform_sila_news}{inform_club}
Архив
Сентябрь 2017 (45)
Август 2017 (43)
Июль 2017 (34)
Июнь 2017 (40)
Май 2017 (68)
Апрель 2017 (40)


Все новости за 2014 год
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту
Рейтинг: 
0

Детство и юность натуралиста

Василий Докучаев родился 1 марта (н.с.) 1846 года в селе Милюкове Сычевского уезда Смоленской губернии. Отец, Василий Сергеевич, был сельским священником — небогатым, добросовестным и скромным, дожившим до преклонных лет. В семье Докучаевых было семеро детей: три брата (Тимофей, Никифор, Василий) и четыре сестры (Анастасия, Мария, Ефросиния, Анна). Мать семейства, Пелагея Трофимовна, была женщиной доброй и умной, дети ее очень любили!
О детстве Василия Васильевича известно совсем немного. Ни сам он, ни его сверстники воспоминании не оставили. И все-таки кое о чем нетрудно догадаться, читая его сочинения. Ведь первую свою научную статью посвятил он родным местам и с детства знакомой речке Качне.
Родина была для него не просто местностью, где он родился, где обитал его род. Она всегда оставалась частью его души, родной с детства землей, которую помнишь до мельчайших деталей, любишь и желаешь понять.
А что это означает — понять землю? Это значит научиться читать, как чудесную книгу, слои на речных берегах, зигзаги стариц, пятна болот, скопления холмов — все то, что каким-то образом возникло, имеет свою историю и неразрывно связано с жизнью людей.
Вряд ли кто-нибудь из родных и близких мог рассказать обо всем этом Василию Докучаеву. Пожалуй, некому было даже озадачить его подобными вопросами. Детство свое провел он при крепостном праве, среди детей крестьян, принадлежавших помещику. Резкая грань отделяла свободных граждан страны от крепостных, привязанных к родной земле не только духовными связями, но и подневольным трудом, волей своих хозяев.
Ребенку приходится рано или поздно подчиняться жестким правилам и требованиям, которые накладывает общество на каждого человека. Надо обучаться, чтобы стать нормальным членом общества, толковым работником, служащим. Или приходится — такова была судьба многих детей старой России — заниматься тяжким трудом.
Вот и Василию Докучаеву пришла пора прощаться с босоногим вольным детством. Отец обучил его грамоте, заставил прочесть самостоятельно все церковные книги, а когда сыну исполнилось одиннадцать лет, отдал его в Вяземское духовное училище. Так уж повелось в семьях священников: сыновья шли по стопам отцов. В полуфеодальном русском обществе сохранялось строгое разделение на классы, слои, каждому из которых была определена четкая роль в государственной системе.
Из Вязьмы Василия Докучаева, учившегося успешно, перевели в Смоленск, где он, окончив в 1861 году духовное училище, поступил в духовную семинарию. Жизнь его покатилась, можно сказать, по наезженной колее. От него требовалось только послушание и усердие, а дальнейшая судьба была предопределена: церковных служителей требовалось много, но только толковых, грамотных. Времена менялись, в народе стала распространяться грамотность, а с ней и свободомыслие, сомнения в верности церковных догм. Надо было противодействовать этим новым веяниям, умело доказывая истины священного писания, а не просто бубнить и повторять их на разные лады без толку и смысла.
Требования были новые. А обучали в семинарии, в бурсе, по старинке. Царила зубрежка. Требовалось пересказывать прочитанное назубок, слово в слово, автоматически. По словам прошедшего бурсу писателя Н. Г. Помяловского, “главное свойство педагогической системы в бурсе — это долбня, долбня ужасающая и мертвящая. Она проникала в кровь и кости ученика. Пропустить букву, переставить слово считалось преступлением”.
Вообще-то само по себе духовное образование вовсе не было бестолковым. Бурсакам преподавали не только различные церковные премудрости или священную (библейскую) историю, толкования священного писания. Их обучали языкам и целому ряду наук. Только вот главное было не в том, чему обучали, но как обучали!
Нравы бурсы были жестокие. Доводилось отведывать “майских” (то есть розг) и безо всякой провинности, по причуде пьяного учителя, и во время “великих сечений”, когда наказывали всех без разбора. Понятно, что если за плохое знание закона божьего ребенка истязали, то истинную веру этим не укрепляли. Ведь даже прекрасные христианские заповеди всеобщей любви и прощения, непротивления злу насилием превращались в пустые звуки, лицемерные слова, потому что опровергались действиями, поведением тех самых учителей, которые их провозглашали.Физически сильные ученики частенько поколачивали слабых, отнимали у них гостинцы и деньги. Игры обычно были не только на ловкость и удачу, но и на выдержку, когда приходилось терпеть сильные удары, щипки и шлепки, издевательства и оскорбления. Правда, с Василием Докучаевым даже забияки предпочитали не связываться: обладал он большой силой, и если уж выходил из себя, то, вспылив, мог разбросать трех-четырех обидчиков.
При своем высоком росте он нередко сиживал на задних .партах, “на Камчатке”. Аборигены этих мест были преимущественно великовозрастными оболтусами. Время свое они проводили “балдежно”: раскладывали под партами пальто, заваливались и шепотом пересказывали были и небылицы, порой закатываясь от смеха.
Бурса уродовала слабых, безвольных, но закаляла твердых духом, волевых. Василий Докучаев был физически крепок, мог постоять за себя. Но и это могло обернуться ему же во вред:молодой, человек, привыкший силой подавлять других, перестает рассчитывать на свой разум, плохо понимает окружающих людей, а в трудные моменты жизни теряется, не умея противостоять неудачам. ..
Василий Докучаев выдержал испытание бурсой. Вряд ли он точно знал, какую выбрать дорогу в жизни. Он был вполне подготовлен к профессии священнослужителя. Успешная учеба упрощала дальнейшее продвижение по этому пути. Можно было поступить в духовную академию, где его принимали на полное казенное обеспечение”, что было очень кстати для семьи Докучаевых. Академия — это уже серьезная надежная ступень, приближающая к высоким должностям и полной материальной обеспеченности.

Как быть? Кем быть?
Василий Васильевич Докучаев мог бы считать себя представителем своеобразного деревенского пролетариата (есть документ, подтверждающий, что заштатный священник В.С.Докучаев ценных вещей как из движимого, так и недвижимого имущества не имел). Семейные условия и положение в обществе заставляли юных братьев Докучаевых получать духовное образование. Старший брат Тимофей первым окончил училище, семинарию и поступил в духовную академию. Младший брат, как мы знаем успешно продвигался по стопам старшего.
И вдруг Василий неожиданно круто сворачивает с проторенного пути. Поступает в Петербургский университет, где по крайней бедности ему до третьего курса, по его выражению, “неизвестно было употребление чулок”.
“Что побудило Докучаева перейти в университет, обречь себя на полуголодное существование?” — спрашивает его биограф Г.Ф.Кирьянов. И отвечает: “Материалов или свидетельств, раскрывающих причины такого шага, нет. .. По всей вероятности, тут сказалось вынесенное из семинарии отвращение к богословию и схоластическим наукам”.
Однако почти все бурсаки питали отвращение или лютую ненависть к богословию и схоластике, которые им приходилось долбить до отупления, получая за неточные ответы “майских”. Но главное даже не в этом. В аттестате Василия Докучаева об окончании семинарии сказано, что он выказал способности “весьма хорошие” при поведении и прилежании “отлично хорошем”. Выходит, учился он очень прилежно.
Правда, почти все биографы считают своим долгом подчеркнуть его особенные успехи в естественных науках. “Его аттестат пестрит блестящими отметками по естественной истории, физике, алгебре и геометрии”,— писали, например, Б.Б.Полынов, И.А. и Л.А.Крупенниковы. В действительности, однако, единственная хорошая (для него — самая низкая) отметка Докучаева была по еврейскому языку, а наивысшие (“отлично хорошие”) — по гомилетике (изучению христианской проповеднической деятельности), по учению о богослужебных книгах. В остальных церковных, а также светских науках он имел одинаковые — “весьма хорошие” отметки. Следовательно, даже по невысоким требованиям семинарии, Докучаев не особенно отличался в естественных науках, а с теоретическим богословием справлялся совсем неплохо,
По-видимому, близок к истине был ученик Докучаева П.В.Отоцкий, по мнению которого на решение Василия Васильевича подействовали общая “весенняя” социальная обстановка 60-х годов (освобождение крестьян, демократизация общества) и влияние старшего брата. Однако благоприятная социальная среда сложилась для всех бурсаков России, из которых великими учеными стали, пожалуй, только В.В.Докучаев да И.П.Павлов. Вот почему следует всерьез задуматься о роли брата Тимофея в судьбе Василия Докучаева.
Впрочем, первый решительный шаг Василия Докучаева — решение вместо духовной академии поступить в университет — вполне мог быть вызван личным примером старшего брата. Поступили они в университет в один и тот же год, хотя и на разные отделения. Последнее обстоятельство весьма поучительно. Тимофей Васильевич не тянул брата за собой, по своим стопам, хотя, как мы знаем, Василий вполне успешно справлялся с гуманитарными науками, во всяком случае не хуже, чем с естественными.
Учеба Василия Докучаева в университете прошла под негласной опекой брата. Но недостаток средств сказывался: порой Василий бедствовал, находясь на материальном обеспечении Тимофея, который и сам жил очень скромно. Впору было отчаяться. Но тут как бы неожиданно Василию Докучаеву было предложено место репетитора в богатой княжеской семье Гагариных. (Произошло это благодаря протекции педагога-словесника Н.X.Весселя, близкого знакомого Т.В.Докучаева.)
Известно, что старший брат внимательно следил за жизнью младшего (живя вдали от него, в Москве). Об этом можно судить по некоторым письмам Н.X.Весселя. Так, он писал Т.В.Докучаеву: “Ваш брат значительно пообтерся, поживя в доме Гагариных, научился выдержанности и т. п.”. Как бы то ни было, а Т.В.Докучаев постарался пробудить в брате интерес к наукам о Земле, прислав ему работы геолога и популяризатора Г.Е.Щуровского. Вновь — ненавязчивая опека, и вновь очень кстати: в то время Василий Докучаев впервые ощутил интерес к изучению истории Земли и жизни.
Закончив университет, надо было окончательно решать, как быть дальше. Он порывает с прежними “веселыми” друзьями, в круг которых попал в доме Гагариных. Вновь — крайняя бедность, обитание в “хижине” на Офицерской улице (где нищие встречались чаще, чем офицеры), питание в дешевых “обжорках”. Возникла мысль поступить в Медико-хирургическую академию. Но еще сильнее было желание поехать в Москву, к брату, и стать преподавателем средней школы. Самый простой и надежный путь. Тут брат мог оказать существенную помощь, и сделал бы это с удовольствием...
Василий пишет письмо старшему брату, делясь с ним своими сомнениями. Ответ был в общем-то неожиданный. Брат, верный своему педагогическому принципу, не стал давать разумных советов. Он писал: “Твое письмо возбудило во мне сильную жалость: я очень живо представил себе теперешнее твое положение: ты находишься на распутии мира сего и не знаешь, куда броситься, чтобы после не раскаиваться”.

Жизнь В.В.Докучаева была на редкость плодотворна, насыщена научным творчеством и мощной общественной деятельностью. Василий Васильевич оставался личностью цельной, сильной, самобытной. Быть может, и в этом сказалось влияние старшего брата, его воспитательной методы, которая развивала в подопечном не поклонение и послушание, не безоглядную веру в авторитет, а самостоятельность, ответственность, мужество человека, идущего в жизни своим путем. Оказывается, на этом пути человек может преодолевать не только жизненные трудности, но и иллюзию вседозволенности, неукротимого эгоизма. Правда, и Василий, и Тимофей Докучаевы в конечном счете ориентировались на высшие ценности: служение Родине, стремление к справедливости и правде.

 

Не с парадного подъезда
Василий Васильевич, можно сказать, входил в науку не парадного подъезда, а с черного хода. Потому, что с третьего курса учебу запустил, попал под влияние богатых студентов-гуляк, а заработок репетитора использовал самым легкомысленным образом. Даже добрый надзор со стороны старшего брата оказался бы. бесполезным, если б не нашел Василий в себе самом силы преодолеть трясину “легкой жизни”. Помогла ему в этом родная природа. На последнем курсе требовалось определить себе тему дипломной работы. По рассказу самого Докучаева, ему довелось сдавать экзамен по геологии профессору П.А.Пузыревскому, лекции которого нравились студентам живостью и остроумием.
Путь в геологию начался у Василия Докучаева от берегов ничем не примечательной речки Качни. Вооружившись лопатой, карандашом и блокнотом, он с восходом солнца отправлялся к речке. Писать приходилось мало, значительно больше — раскапывать обрывы. Древние коренные слои лишь кое-где на крохотных участках выходили на поверхность. Обычно их перекрывал немалый по толщине покров склоновых более молодых накоплений.
Не простые, и не только научные, задачи пришлось всерьез решать молодому Василию Докучаеву. К счастью, его первая научно-учебная работа оказалась успешной, получила хороший отзыв преподавателей. Докучаеву вручили диплом, в котором указывалось: "...по представлению диссертации признан достойным ученой степени кандидата, в коей он и утвержден постановлением Совета Университета 20 сентября 1871 года ".
К своей первой научной работе сам Василий Докучаев относился с сомнениями: мог ли он, студент, внести что-нибудь новое в познание Земли? Однако в этот важный момент его жизни, когда так нужна уверенность в своих силах и возможностях, его поддержал П.А.Пузыревский, предложив доложить о своих исследованиях на заседании Петербургского общества естествоиспытателей.
Очень важно, чтобы кто-то из специалистов поверил в твои способности, тем более когда еще сам в них не уверен. Первое научное сообщение В.В.Докучаева, посвященное наносным отложениям речки Качни, состоялось 15 декабря 1871 года и было опубликовано в трудах Петербургского общества естествоиспытателей. Выпускник университета в своей первой же научной работе выглядит зрелым, проницательным и независимым исследователем. Он совершенно не старается продемонстрировать свою начитанность, не ссылается на мнения авторитетов. Впрочем, в одном случае оговаривается: “Академик Фридрих Богданович Шмидт премного обязал меня определением всех этих раковин” (речь идет об ископаемой фауне). Ссылка эта показывает, помимо всего прочего, насколько просто и по-деловому общались в те времена признанный ученый и начинающий исследователь.
Хотя первое научное сообщение В.В.Докучаева прошло успешно, никакой определенности в его положении и планах на будущее не было. И все-таки существовали силы, направлявшие его в сторону научной работы. Кроме брата Тимофея, поддерживали его ученые, объединенные Петербургским обществом естествоиспытателей. В марте 1872 года он был избран действительным членом этого общества. Летом того же года был командирован обществом в Смоленскую губернию для продолжения начатых ранее исследований. Существенным подспорьем для него стали 250 рублей, ассигнованные обществом на поездку. Трудно сказать, какие научные результаты ожидались от этой геологической экскурсии, проводимой начинающим специалистом в одиночку, без каких-либо технических средств и опытных руководителей. Скорее всего, это было своеобразной формой материальной помощи, поощрявшей интерес к научным изысканиям талантливого молодого натуралиста.
Осенью 1872 года В.В.Докучаев по предложению А.А.Иностранцева занял должность консерватора (хранителя) при Геологическом кабинете Петербургского университета.
Он рано начал проводить самостоятельные геологические исследования на севере европейской части России, добился немалых успехов, стажировался за границей; с 1870 года читал лекции по динамической геологии и петрографии в Петербургском университете, а впоследствии, защитив диссертацию и став доктором геологии, был удостоен должности профессора Петербургского университета.
Постепенно рос авторитет В.В.Докучаева как ученого. В 1873 году он становится действительным членом Петербургского минералогического общества. В начале следующего года его избирают секретарем Отделения геологии и минералогии Петербургского общества естествоиспытателей. Узкая научная специализация не привлекала Докучаева. С первых же своих исследований он старался изучать не отдельные науки, а реальные проблемы познания природы и деятельности человека, привлекая для этого самые различные сведения. Он оставался природоведом. Более всего он интересовался динамической геологией, формированием рельефа (геоморфологией) и новейших отложений (четвертичная геология). А в конце 1874 года сделал свое первое научное сообщение, посвященное почвам: “О подзоле Смоленской губернии ".

Первые достижения
Отделение геологии и минералогии Петербургского общества естествоиспытателей поручило В.В.Докучаеву составить доклад по предварительным результатам работы экспедиции Жилинского. В результате в 1875 году появилось первое крупное произведение В.В.Докучаева: “По вопросу об осушении болот вообще и в частности об осушении Полесья”
Докучаев сразу же заявляет, что будет рассматривать болота с точки зрения геолога, натуралиста. Они его интересуют как явления природы.
0н отметил очень важную особенность болот: “...раз болота сформировались, когда на них успел уже образоваться более или менее толстый рыхлый торфянистый покров, тогда они могут поддерживать свое существование и даже развиваться и независимо от притока воды — в виде источников или выпадающего дождя”. Торфяники становятся накопителями и регуляторами воды, поглощая ее отчасти непосредственно из воздуха.
Болотам в природе определена очень важная роль: они подпитывают ручьи и реки, подобно лесам, регулируют поверхностный сток. С необычайной прозорливостью Докучаев отметил: “...прежде чем затрачивать миллионы на осушение болот, необходимо положительно доказать, что реки, берущие свое начало в торфянистых болотах, могут обойтись и без них. Иначе нам придется еще больше затратить и труда и средств, чтобы обводнить осушенную местность”.
С этих позиций, Докучаев критически разобрал первые результаты работ экспедиции по осушению Полесья и пришел к выводу, что убедительного научного обоснования проект не имеет. Ученый не сомневается: благодаря успехам техники осушить болота Полесья возможно. Нет сомнений и в том, что некоторы' и далее значительные участки Полесья нуждаются в осушительных мероприятиях. “Мы только считаем,— пишет он,— безусловно необходимым для такого предприятия предварительное научное исследование геологических и метеорологических особенностей страны”.
Только недавно, около десятилетия назад, рекомендации Докучаева были осуществлены. Признано, что в Полесье главная задача состоит не в перестройке ландшафтов, а в сохранении их там, где это возможно. Выяснилось много такого, чего не знали ни Докучаев, ни последующие исследователи Полесья. Началась активная эксплуатация полесских недр, содержащих нефть и каменную соль.
Чем детальнее проводилось изучение природы Полесья, тем очевиднее выяснялась опасность грубого вмешательства в ее жизнь. Осушительные мероприятия стали сопровождаться оросительными; обращено внимание на разумную регуляцию поверхностных и подземных вод; под распашку определены только те участки, где нет опасности быстрой эрозии почв. К сожалению, немалая часть полесских земель уже серьезно испорчена, ухудшена из-за нерационального хозяйничанья, и в частности непродуманного переосушения. Идеи Докучаева в конце концов победили, жаль только — через сто лет.
В.В.Докучаев по-прежнему работал в университете, одновременно выполняя ряд научных работ по поручению общественных организаций. Он продолжал летние экскурсии по Центральной России, не забывая посещать и родные смоленские края. Его теоретические исследования охватили огромные территории. В 1876 году он выступает с большим докладом “Предполагаемое обмеление рек Европейской России” Публикует статью о формировании и значении оврагов, наконец, пишет крупный труд “Способы образования речных долин Европейской России”. Этими работами завершается первый период его научного творчества. Уже с этого времени он связывает неразрывно теоретические исследования с практическими задачами рациональной эксплуатации природных ресурсов, сохранения окружающей среды.
Проблема оврагов, их зарождения и перехода при благоприятных условиях в речные долины была подробно рассмотрена Докучаевым в монографии “Способы образования речных долин Европейской России”. Это была диссертация на степень магистра минералогии и геологии. Поэтому дискуссионные вопросы ученый оставил на втором плане, уделив много внимания изложению собственных полевых наблюдений и анализу взглядов специалистов на данную проблему. Он убедительно показал, что вопрос остается нерешенным, а существующие гипотезы вызывают серьезные сомнения. Выдвинул и обосновал свою идею: для формирования рек европейской части России главное значение имели озера, болота и овраги.
Труд этот был оценен положительно. Взгляды Докучаева получили признание. И в последующем они сохраняли свое значение. Но только с одной оговоркой: некоторые из гипотез, оспоренные Докучаевым, также не отвергнуты. Например, большую роль в жизни рек играют глубокие долины, выпаханные великими ледниками, которые двигались со стороны Скандинавии, Кольского полуострова. Северного Урала. Между прочим, образование оврагов, как выяснилось, во многом зависит от деятельности человека, так что совсем не обязательно овражек может стать истоком реки.
Успешно защитив магистерскую диссертацию, Василий Васильевич получил возможность читать лекции по минералогии и геологии. В частности, он едва ли не первым в мире прочел курс лекций по четвертичной геологии и геоморфологии, то есть о формировании новейших отложений и происхождении современного рельефа.

Наука
В 1879 году освободилось место заведующего кафедрой минералогии Петербургского университета. Докучаеву предложили эту должность. Он стал доцентом (с 1883 года — профессором). Появилась возможность вырваться из тисков бедности, иметь собственную научную базу (лабораторию) и учеников.
Однако так уж случилось, что минералог и геолог В.В.Докучаев не любил... минералогию, а тем более кристаллографию (в те времена эти два курса считались единой дисциплиной).
Почему же ему, геологу, не нравилась минералогия, наука о видах и свойствах особых мертвых тел природы — минералов? Специалисты составляли подробные описания, каталоги минералов, исследовали отдельные образцы, вырванные из живой природы и превращенные в архивные коллекции. Василий Васильевич шутил: Надоело вертеть в руках какую-нибудь чурбашку и кричать по этому поводу караул.
Специальный раздел посвятил Докучаев образованию и превращениям минералов. “Мы можем признать тело вполне изученным,— утверждает он,— только тогда, когда мы узнаем точно его происхождение”.
“Осаждение минералов из растворов, без всякого сомнения,— считал Докучаев,— наиболее распространенный в природе процесс их образования”.
Не ограничиваясь описанием минералов, Докучаев уделяет внимание формам залегания и распространения минеральных тел, скоплений минералов в земной коре. Если выражаться современным языком, он описывает экологию минералов (“эйкос” в переводе с греческого “дом”), их взаимосвязи и “места обитания” в природе, связывает минералогию с учением о полезных ископаемых, называя этот раздел геологии учением о залегании минералов. Он достаточно подробно (по тем временам) анализирует подземные и наземные превращения минералов (говоря научным языком, метаморфизм и выветривание). О выветривании Василий Васильевич упоминал и раньше и все-таки счел нужным обособить специальный раздел: “Явления метаморфизма в минералах вообще и выветривание их в частности ”.
Минералогические труды Докучаева оказались чрезвычайно плодотворны, несмотря на то что он относился к ним как к занятию второстепенному и даже не побеспокоился об оформлении их в виде солидной научной монографии.
Однако Докучаев, как ни странно, не особенно увлекался мысленными путешествиями в давние геологические эпохи и глубины земной коры. Начал он свои научные исследования со сравнительно молодых осадков эпохи мамонтов (ледниковой). От них перешел не к более древним, а, напротив, к еще более поздним, чтобы, в конце концов, особенно внимательно присмотреться к самым верхним, значит, чаще всего и самым молодым природным образованиям — почвам.
Знакомясь со взглядами Докучаева на минералогию, мы забежали несколько вперед. Выработал он эти свои взгляды не сразу. Курс лекций по минералогии, имеющийся в нашем распоряжении, относится к тому времени, когда Василий Васильевич уже стал доктором минералогии и геологии. Получил он это звание за свой труд "Русский чернозем" в1883 году.
К этому времени Докучаев уже стал достаточно авторитетным специалистом по изучению происхождения рельефа и геологии отложений последнего геологического периода (четвертичного, плейстоцена, ледникового). Более всего интересовал его вопрос: как возникли речные обширные долины — характерная деталь пейзажа Восточно-Европейской равнины?
Еще в 1875 году, внимательно обследуя верховья долины Днепра, Докучаев пришел к следующим выводам:
— на месте долины Днепра некогда существовал ряд озер, соединявшихся между собой более или менее узкими протоками;
— Днепр никогда не заполнял своими водами долину целиком (следовательно, речные - аллювиальные — осадки накапливались в долине не сразу, а постепенно);
— современные резко очерченные берега Днепра сформировались после того, как возникла сама река;
— образование резко очерченных берегов произошло в результате многократных, непрекращающиеся и теперь перемещений речного русла в пределах долины.
Надо заметить, что Докучаев вовсе не всегда шел в своих рассуждениях от частного к общему, бывало и наоборот. Так, в декабре 1879 года он сделал доклад: "О доисторическом человеке окских дюн" Тему эту, относящуюся к археологии и антропологии, он постарался раскрыть с точки зрения геологии и палеогеографии. Он дал общее описание природы Центральной России во времена доисторического человека. Эта территория тогда была сплошь покрыта дремучими лесами, болотами. Только реки и озера могли служить главными транспортными путями. Людям было наиболее удобно селиться по берегам рек и озер, на возвышенных участках, которые не затоплялись во время паводков. Здесь же следует искать и остатки доисторических людей, следы их деятельности и орудия труда.
Обычно ученый, набирая силу и знания, постепенно расширяет область своих исследований. С Докучаевым было иначе. В первое десятилетие занятий наукой ему довелось выступать как геологу, минералогу, кристаллографу, болотоведу, даже археологу. Но затем он все больше и больше увлекался изучением почв.

Талант ученого-натуралиста

Наиболее ярко и полно выражается талант Василия Докучаева в умении ставить научные проблемы, разрабатывать которые доведется не одному поколению исследователей. Это самое настоящее открытие новых путей исканий. Подобный талант первооткрывателя — редкость, и очень немногие, даже из числа великих ученых, обладали им.
Докучаев, постигший искусство общения с природой, умел выведать у нее такие тайны, размышлять о которых полезно, поучительно и в наши дни, на исходе XX века. Современным геологам пора бы уже основательно взяться за познание глубинной зональности земной коры. Кстати, ставя этот вопрос, Докучаев обронил мысль об ином распределении материков как важную, но все-таки второстепенную часть более крупной проблемы.
Дар провидения, способность открывать перспективные, уводящие к дальним горизонтам пути познания делают многие научные труды Василия Васильевича источником новых идей даже в наше время. А некоторые из вопросов, поставленных им, остаются не просто научными, но и по-человечески злободневными для современной технической цивилизации, для каждого из нас: “...в состоянии ли еще, в силах ли наши Наука и техника, со всеми их успехами, со всей европейской культурой, помочь этой роковой нужде, этой безысходной борьбе человека со стихиями природы,— помочь в целом или, по крайней мере, для мало-мальски значительного процента столь страшно обремененного, даже закабаленного природой человечества? Не слишком ли современная нам культура громоздка и дорога, особенно ввиду того бесспорного факта, что жизнь именно цивилизованного человека делается с каждым годом более и более требовательной, а ее стоимость растет еще быстрее? Хватит ли, наконец, естественных природных богатств настолько чтобы рост их шел параллельно хотя бы с мало-мальски значительным распространением благ цивилизации на массу человечества?”

 

Подготовил Евгений Лавриненко (dN)

Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 3172   
Рейтинг: 
+1
"В состоянии ли еще наши наука и техника, со всеми их успехами, со всей европейской культурой, помочь этой роковой нужде, этой безысходной борьбе человека со стихиями природы,- помочь в целом или, по крайней мере, для мало-мальски значительного процента столь страшно обремененного, даже закабаленного природой человечества? Не слишком ли современная нам культура громоздка и дорога, особенно ввиду того бесспорного факта, что жизнь именно цивилизованного человека делается с каждым годом все более требовательной, а ее стоимость растет еще быстрее? Хватит ли, наконец, естественных природных богатств настолько, чтобы рост их шел параллельно хотя бы с мало-мальски значительным распространением благ цивилизации на массу человечества?"
В.В.Докучаев

 

Василий ДокучаевВыдающийся русский естествоиспытатель, геолог и ученый-почвовед В.В.Докучаев родился 17 февраля (1 марта) 1846 года в селе Милюково Сычевского уезда Смоленской губернии. Его отец, Василий Сергеевич, был сельским священником - небогатым, добросовестным и скромным, дожившим до преклонных лет. Мать, Пелагея Трофимовна, была женщиной доброй и умной, дети ее очень любили. В семье Докучаевых было семеро детей: три брата и четыре сестры. Детство свое Василий Докучаев провел среди детей крепостных, принадлежавших помещику. Отец обучил его грамоте, заставил прочесть самостоятельно все церковные книги, а когда сыну исполнилось 11 лет, отдал его в Вяземское духовное училище, надеясь, что сын пойдет по его стопам. Из Вязьмы Василия Докучаева, учившегося успешно, перевели в Смоленск, где он, окончив в 1861 году духовное училище, поступил в духовную семинарию. Жизнь его покатилась по наезженной колее, дальнейшая его судьба была предопределена. В аттестате В.В.Докучаева об окончании семинарии сказано, что он выказал способности "весьма хорошие" при прилежании "отлично хорошем". После окончания семинарии Докучаев был вполне подготовлен к профессии священнослужителя. Теперь можно было поступить в духовную академию, где его принимали на полное казенное обеспечение", что было очень кстати для семьи Докучаевых.
Но Василий неожиданно сворачивает с проторенного пути. Он поступает на физико-математический факультет в Петербургский университет, обрекая себя на полуголодное существование, где по крайней бедности ему до третьего курса, по его выражению, "неизвестно было употребление чулок". Что побудило Докучаева перейти в университет - неизвестно. Никаких свидетельств, раскрывающих причины такого шага, нет. Впрочем, это решение вместо духовной академии поступить в университет могло быть вызвано личным примером старшего брата Тимофея. Поступили они в университет в один и тот же год, хотя и на разные отделения. Учеба Василия Докучаева в университете прошла под негласной опекой брата. Он порой бедствовал, находясь на материальном обеспечении Тимофея, который и сам жил очень скромно.
Свою дипломную статью Докучаев посвятил родным местам и с детства знакомой речке Качне. Работа получила хороший отзыв преподавателей. Докучаеву вручили диплом, в котором указывалось: "по представлению диссертации признан достойным ученой степени кандидата, в коей он и утвержден постановлением Совета Университета 20 сентября 1871 года." Окончив отделение естественных наук физико-математического факультета Петербургского университета, В.В.Докучаев вновь попадает в крайнюю бедность. Возникла мысль поступить в Медико-хирургическую академию. Было желание поехать в Москву, к брату, и стать школьным учителем. Но В.В.Докучаев остается в Петербурге и в университете, где и начинает научную деятельность. В декабре 1871 года сообщение Докучаева, посвященное наносным отложениям реки Качни, было опубликовано в трудах Петербургского общества естествоиспытателей. Выпускник университета в своей первой же научной работе выглядит зрелым и независимым исследователем. Хотя это научное сообщение В.В.Докучаева прошло успешно, никакой определенности в его положении и планах на будущее не было. И все-таки были силы, направлявшие его в сторону научной работы. Кроме брата Тимофея, его поддерживали ученые Петербургского общества естествоиспытателей. В марте 1872 года Докучаев был избран действительным членом этого общества. Летом того же года был командирован обществом в Смоленскую губернию для продолжения начатых ранее исследований. Существенным подспорьем для него стали 250 рублей, ассигнованные обществом на поездку. Трудно сказать, какие результаты ожидались от этой геологической экскурсии, проводимой начинающим специалистом в одиночку, без каких-либо технических средств и опытных руководителей. Скорее всего, это было своеобразной формой материальной помощи, поощрявшей интерес к научным изысканиям талантливого натуралиста.
Он рано начал проводить самостоятельные геологические исследования на севере Европейской части России, в 1871-1877 годах изучал строение речных долин бассейна верхней Волги, верховьев Днепра и Западной Двины, рек южной части Финляндии. Еще с 1870 года читал лекции по динамической геологии и петрографии в Петербургском университете. Осенью 1872 года В.В.Докучаев по предложению А.А.Иностранцева занял должность консерватора (хранителя) при Геологическом кабинете университета. Постепенно рос авторитет Докучаева как ученого. В 1873 году он стал действительным членом Петербургского минералогического общества. В начале следующего года его избирают секретарем Отделения геологии и минералогии Петербургского общества естествоиспытателей. С первых же своих исследований он старался изучать не отдельные науки, а реальные проблемы познания природы и деятельности человека, привлекая для этого самые различные сведения. Более всего он интересовался динамической геологией, формированием рельефа и новейших отложений. А в конце 1874 года сделал свое первое научное сообщение, посвященное почвам: "О подзоле Смоленской губернии".
В 1875 году появилось первое крупное произведение В.В.Докучаева: "По вопросу об осушении болот вообще и в частности об осушении Полесья". Докучаев сразу же заявляет, что будет рассматривать болота с точки зрения геолога, натуралиста. Они его интересуют как явления природы. Отметив особенности болот и подчеркивая их важную роль в природе, Докучаев писал: "Прежде чем затрачивать миллионы на осушение болот, необходимо доказать, что реки, берущие свое начало в болотах, могут обойтись и без них. Иначе нам придется еще больше затратить и труда и средств, чтобы обводнить осушенную местность". Докучаев разобрал результаты работ экспедиции по осушению Полесья и пришел к выводу, что убедительного обоснования проект не имеет. Было признано, что в Полесье задача состоит не в перестройке ландшафтов, а в сохранении их там, где это возможно.
В.В.Докучаев по-прежнему работал в университете, одновременно выполняя ряд научных работ по поручению общественных организаций. Он продолжал летние экскурсии по Центральной России, его теоретические исследования охватили огромные территории. В 1876 году он выступает с большим докладом "Предполагаемое обмеление рек Европейской России", публикует статью о формировании и значении оврагов, наконец, пишет крупный труд "Способы образования речных долин Европейской России", ставший диссертацией на степень магистра минералогии и геологии. Докучаев дает здесь собственную гипотезу, по которой происхождение речных долин связывается с деятельностью оврагов и балок. Труд этот был оценен положительно, взгляды Докучаева получили признание. Успешно защитив диссертацию, Василий Васильевич получил возможность читать лекции по минералогии и геологии. В частности, он едва ли не первым в мире прочел курс лекций по четвертичной геологии и геоморфологии, то есть о формировании новейших отложений и происхождении современного рельефа.
В 1875-1877 годах, составив (вместе с В.И.Чаславским) обзорную почвенную карту Европейской России, Докучаев начал изучение русского чернозема, в результате чего им были заложены основы учения о почве как особом естественноисторическом теле и о факторах почвообразования. Летом 1877 года Василий Васильевич обследовал юго-западную половину черноземной полосы, передвигаясь главным образом на бричках и пешком. В Тульской губернии он проследил переход от лесных почв к черноземам. Особенно много колесил по Украине и Молдавии. Летом следующего 1878 года Докучаеву предстояло обследовать широчайшие пространства юго-восточной части черноземной зоны. Он вынужден был взять помощника, молодого ученого П.А.Соломина. На этот раз Докучаев побывал и в Крыму, и на Северном Кавказе, и даже пересек по Военно-Грузинской дороге Кавказский хребет. Полевыми работами Докучаев охватил огромные территории между Волгой и Доном, Заволжья, Предуралья. За два полевых сезона он сумел обследовать не только всю черноземную зону России, пересекая ее в разных направлениях, но и прилегающие территории. Помимо описаний, он отобрал почти полтысячи образцов почв, преимущественно черноземных. После смерти В.И.Чаславского в 1878 году Департамент земледелия поручил В.В.Докучаеву завершить издание почвенной карты и составить к ней объяснительную записку.
В 1879 году освободилось место заведующего кафедрой минералогии Петербургского университета. Докучаеву предложили эту должность. Он стал доцентом, а с 1883 года - профессором. Появилась возможность вырваться из тисков бедности, иметь собственную научную лабораторию и учеников. Однако так уж случилось, что минералог и геолог В.В.Докучаев не любил минералогию, а тем более кристаллографию (в те времена эти два курса считались единой дисциплиной). Минералогические труды Докучаева оказались чрезвычайно плодотворны, несмотря на то, что он относился к ним как к занятию второстепенному и даже не побеспокоился об оформлении их в виде солидной научной монографии. Однако Докучаев, как ни странно, не особенно увлекался мысленными путешествиями в давние геологические эпохи и глубины земной коры. Начал он свои научные исследования со сравнительно молодых осадков эпохи мамонтов (ледниковой). От них перешел не к более древним, а, напротив, к еще более поздним, чтобы, в конце концов, внимательно присмотреться к самым верхним, значит, чаще всего и самым молодым природным образованиям - почвам.
В 1883 году вышел труд Докучаева "Русский чернозем", в котором детально рассмотрены область распространения, способ происхождения, химический состав чернозема, принципы классификации и методы исследования этой почвы. Эта монография, являющаяся докторской диссертацией, принесла Докучаеву мировую славу и заслуженно считается основой генетического почвоведения. К этому времени Докучаев уже стал авторитетным специалистом по изучению происхождения рельефа и геологии отложений последнего геологического периода (четвертичного, плейстоцена, ледникового).
В 1880 году Докучаев выступил на общем собрании Вольного экономического общества с докладом: "Какие общие меры могли бы способствовать поднятию крайне низкого уровня почвоведения в России". Ученый приходит к убеждению, что для почвообразования решающее значение имеют климатические условия. Заключая свой труд, Докучаев подчеркнул, что многие районы земного шара "никогда при данных климатических условиях не увидят той благодатной почвы, которая составляет коренное, ни с чем не сравнимое богатство России и которая является результатом удивительно счастливого и весьма сложного комплекса ряда физических условий!". Авторитетные специалисты одобрили результаты его работ. Вольное экономическое общество утвердило отчет. А через месяц Василий Васильевич блестяще защитил диссертацию по этому отчету. Вольное экономическое общество сочло необходимым отметить труд ученого особой грамотой, где выносило ему "торжественную и глубокую благодарность". В 1880 году жизнь В.В.Докучаева изменилась к лучшему. Он добился признания как специалист, достиг материального благосостояния, необходимого для научных исследований. Устроилась и его личная жизнь. Преподавая космографию и физическую географию в частном женском пансионе, он полюбил обаятельную, прекрасно образованную начальницу пансиона Анну Егоровну Синклер. Она согласилась стать его женой. Анна Егоровна приобрела со временем естественнонаучные знания и помогала мужу в работе.
Другой важной вехой в его жизни стал 1882 год, когда ему было предложено произвести почвенное и попутно геологическое обследование Нижегородской губернии. Цель этих работ была общенаучная и агрономическая, а также социально-экономическая: нужно было упорядочить налоги с землевладельцев и крестьян. Внушительный облик Василия Васильевича, рассудительность, умение понять собеседника, твердость характера и чувство юмора располагали в его пользу. Он и его сотрудники получали необходимую помощь и встречали понимание местных жителей. Докучаев проявил себя как прекрасный организатор и руководитель. Эта работа под руководством Докучаева длилась 6 лет, результаты комплексной экспедиции оказались очень внушительными. В 1886 году были опубликованы "Материалы к оценке земель Нижегородской губернии" в 14 томах, а также геологическая и почвенная карты. По приглашению губернского земства Докучаев исследовал в 1888-1890 годах Полтавскую губернию. Исследуя растительность, почвы и геологические условия Полтавской губернии, он пришёл к ряду важных выводов о закономерности генезиса почв. По инициативе и при ближайшем содействии Докучаева основаны почвенная комиссия при вольном экономическом обществе, в которой он состоял председателем, и естественноисторические музеи в Нижнем Новгороде и Полтаве.
Василий Докучаев, подробно описавший процесс образования почв и предложивший их базовую научную классификацию, в 1886 году дал первую в мире научную классификацию почв. Он же составил первую мировую почвенную карту.
Важным практическим делом стало для Докучаева создание русской почвоведческой школы и подготовка специалистов сельского хозяйства. Осенью 1891 года он выехал в качестве ревизора от Министерства народного просвещения в Ново-Александрийский институт сельского хозяйства, расположенный в Люблинской губернии (ныне в Польше). Предполагалось закрыть институт, уже был прекращен прием в него студентов. Докучаев решился на мужественный шаг. Он вступил в борьбу за институт. И ему не только удалось отстоять это высшее сельскохозяйственное учебное заведение, но и добиться дополнительных средств на его расширение. В 1892-1893 годах Докучаев временно исполнял обязанности директора и руководил преобразованием его в Высшее сельскохозяйственное и лесное учебное заведение. Будучи директором Ново-Александрийского института сельского хозяйства и лесоводства, учредил в нём (1895) первую в России кафедру почвоведения; провёл коренную реорганизацию преподавания и программы института; по этому образцу было реорганизовано высшее сельскохозяйственное образование в России. Среди многочисленных учеников Докучаева был и Владимир Вернадский, также оказавший большое влияние на развитие современного почвоведения.
В мае 1895 года его посетил в Новой Александрии ученик и соратник Г.И.Танфильев. Он с удивлением и грустью увидел Докучаева утомленным, разбитым, "совсем не похожим на богатыря телом и духом". Взяв по состоянию здоровья (нервное переутомление) отпуск, Василий Васильевич уехал с женой в Крым. В Новую Александрию уже не вернулся. Отказавшись от работы в институте, он не смог продолжить ее и в Петербурге. Он был не в состоянии вести научные исследования. В отчаянии даже был близок к самоубийству. Для лечения пришлось побывать за границей. Лишь к весне 1896 года ему стало лучше. Докучаев писал: "Весь прошедший год я провел как в тумане, все время страдая сильнейшим расстройством нервов и полным упадком сил; апатия к жизни принимала временами безумные размеры". Василий Васильевич понимал, что ему грозит безумие. И все-таки, вопреки советам врачей, едва лишь справившись с болезнью, вновь начал работать в полную силу. Он торопился исчерпать все свои возможности.
Его научные достижения и практические мероприятия получали высокие отзывы, награды. Однако впереди ждали и новые испытания. Осенью 1896 года тяжело заболела его жена, она умерла в феврале 1897 года. Во время ее болезни Докучаев находился в таком подавленном состоянии, что был помещен в больницу. В последующее время до конца жизни его опекала племянница (дочь сестры) Антонина Ивановна Воробьева. В 1897 году наступило заметное улучшение здоровья Докучаева. К этому сроку, проработав в Петербургском университете четверть века, он вышел в отставку. Теперь все его усилия были направлены на научную и организационную работу. Докучаев возглавил Почвенную комиссию и прочел десятки популярных лекций, пользовавшихся большим успехом у публики. Пропаганду почвоведения и агрономии считал он чрезвычайно важным делом. Поэтому чтение популярных лекций он продолжил в Москве. Летом 1898 года Василий Васильевич вновь руководил полевыми почвенными исследованиями, на этот раз в Бесарабии (Молдавии). Он получил приглашение от Закавказского статистического комитета обследовать почвы Кавказа и Закавказья. Предложение он принял и вскоре отправился в экспедицию.
В последние три года прошлого века, в последние три года активной творческой жизни Василия Васильевича, он трижды посетил Кавказ и побывал даже в пустыне Каракумы. Трагически завершилась его жизнь: с конца 1900 года он был безнадежно болен, работать не мог, постепенно и мучительно терял рассудок. Скончался В.В.Докучаев в Петербурге 26 октября (8 ноября) 1903 года. "В полном сознании открытого перед ним ужаса, - писал В.И.Вернадский, - он напрасно старался, уже больной, найти спасение в энергичной, широкой научной работе, с трогательной силой обращался мыслью и сердцем к самым глубоким тайникам человеческой души... Казалось, он стремился противопоставить надвигающемуся несчастью всю силу, всю полноту своей личности".
Все ипостаси Василия Докучаева можно назвать словом "естествоиспытатель". Именно ему принадлежит заслуга основания отечественного научного генетического почвоведения и агрономии. Десятилетиями он изучал почву в самых различных уголках России. Докучаев изобретал все новые способы борьбы с засухой, которые успешно применялись в степях на Юге России. Наконец, внес он свою лепту и реформу образования. Как патриот и гражданин, он отдавал все силы и знания практическим вопросам сельского хозяйства и в целом экономического благосостояния России. Василий Васильевич Докучаев - не только великий почвовед. Он, кроме того, был замечательным географом и геологом. Но и это еще не главное. Какими бы науками Василий Васильевич ни занимался, он всегда оставался природоведом, натуралистом: стремился познать окружающий мир во всей сложности и взаимосвязи частей, как единое живое целое.
В.В.Докучаев похоронен на Смоленском лютеранском кладбище рядом со своей женой, Анной Егоровной Докучаевой-Синклер (1846-1897). Его могила с белым мраморным крестом находится на Центральной аллее кладбища. Точно такой же крест стоит и рядом, на могиле его жены. Еще совсем недавно креста там не было, он исчез много лет назад. Лишь в 2008 году надгробие Анны Егоровны было, наконец, отреставрировано и крест на ее могиле восстановлен.

Общество некрополистов
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 3675   
Рейтинг: 
0
Борис Исидорович ЧернышовВыдающийся ученый-геолог, палеонтолог, который изучил все палеозойские и мезозойские отложения на территории прежнего СССР. Старший геолог Геологического комитета (1928), профессор Днепропетровского университета (1929), профессор Ленинградского университета (1929), профессор и заведующий сектора палеонтологии и общей геологии (1946—1950). Доктор геолого-минералогических наук (1937), академик АН УССР (1939), вице-президент АН УССР (1939—1946), директор Института геологических наук АН УССР (1939—1946), Заслуженный деятель науки УССР (1943).
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 3235   
Рейтинг: 
+5
Шевченко Владимир ПавловичУченый-механик, академик Национальной академии наук Украины (1995), заслуженный деятель науки и техники Украины (1991), лауреат Государственной премии Украины в области науки и техники (2003), Герой Украины (2006).
Родился 5 января 1941 года в селе Подогородное Днепропетровского района Днепропетровской области. В 1962 году закончил механико-математический факультет Днепропетровского госуниверситета. После учебы в аспирантуре и защиты кандидатской диссертации (1966) работал ассистентом, а затем доцентом кафедры теоретической механики этого вуза.
C 1968 года вся последующая деятельность Владимира Павловича связана с Донбассом. В Донецком государственном университете он заведовал кафедрой теоретической и прикладной механики, был деканом математического факультета, проректором, из учебной работы. А с 1986-го В.П.Шевченко — ректор Донецкого национального университета. С 1996 года Владимир Павлович возглавляет также Донецкий научный центр НАН Украины и Минобразования и науки Украины. Он избран членом Президиума НАН Украины.
Докторская диссертация В.П.Шевченко (1982) посвящена методам фундаментальных решений в теории тонких упругих оболочек. В целом же его научные интересы охватывают широкий круг вопросов развития теории фундаментальных решений в задачах о деформировании оболочечных конструкций произвольной гауссовой кривизны. Им разработаны методы построения фундаментальных решений для анизотропных оболочек, которые находятся в поле действия локальных статических, динамических или температурных нагрузок. Эти методы базируются на теории обобщенных функций, на концепциях применения двумерного интегрального превращения Фурье и его аналитического вращения с введением новых неклассических специальных функций.
Получение ученым фундаментальных решений в аналитической форме дало возможность эффективно применять их при решении новых классов смешаных задач для анизотропных оболочек путем сводки их к системам предельных сингулярных интегральных уравнений. Таким образом, для оболочек произвольной кривизны с разными физическими параметрами построены фундаментальные матрицы упругих перемещений, усилий, моментов; разработана методика явного определения ядер предельных сингулярных интегральных уравнений. Широко известны труды ученого и относительно построения и исследования системы предельных интегральных уравнений для нескольких классов смешаных задач теории изотропных, ортотропних и трансверсально-изотропных оболочек произвольной кривизны, в частности для оболочек с криволинейными трещинами, включениями, отверстиями, зонами контактных нагрузок, при силовых или температурных влияниях. Разработано и исследовано несколько классов актуальных задач прикладного направления о деформировании оболочек локализованными силовыми статическими, силовыми динамическими или температурными нагрузками. На основании теоретических исследований определены свойственные данному классу деформационных процессов фундаментальные физико-механические эффекты, которые отображают влияние факторов геометрического характера и степени анизотропии на напряженно-деформированное состояние оболочек.
В последнее время Владимир Павлович уделяет большое внимание исследованиям проблем динамики и стойкости движения твердых тел с полостями, которые содержат упругие включения, однородную или стратифицированную жидкость.
Научные наработки ученого охватывают свыше 140 печатных трудов, 5 учебных пособий, коллективной монографии «Механика композитов» (т.7 — «Концентрация напряжений»), которым присущи глубина и убедительность теоретических обобщений, тесная связь с потребностями производства. Ученым подготовленно 4 доктора и 10 кандидатов наук. Он является главным редактором научного журнала «Вестник Донецкого университета».
В деятельности В.П.Шевченко интенсивный творческий поиск гармонично совмещается из научно организационной и общественной работой. Как председатель Донецкого научного центра он много делает для развития фундаментальной науки в Донбассе, концентрации усилий научных учреждений и высших учебных заведений независимо от их ведомственного подчинения на решении научно-технических и социально-экономических проблем Донецкой и Луганской областей, для укрепления связей науки с производством. При его непосредственном участии в феврале 2000 года заключен договор о сотрудничестве между Донецким научным центром и Донецкой областной государственной администрацией. Разработан ряд целевых программ сотрудничества с предприятиями региона (концерн «Стирол», ОАО «Мариупольский металлургический комбинат им. Ильича»).
Научно-исследовательскую работу ученый совмещает с преподаванием в высшей школе. Значительное внимание уделяет он возрождению национальной интеллигенции, поиска талантливой молодежи, в городах и селах Украины. По его почину открыт украиноязычный лицей при ДОННУ и Гуманитарный институт в Мариуполе, разработана и внедрена в жизнь концепция второго высшего образования, в пяти городах Донецкой области основаны центры из подготовки и переподготовки специалистов.
Много делает Владимир Павлович для расширения связей Донецкого национального университета с университетами стран Европы и мира. В настоящее время ДОННУ является членом Европейской ассоциации университетов, имеет договора о сотрудничестве с университетами России, Греции, Германии, Великобритании, Франции, США, Китая и других стран.
В.П.Шевченко пользуется уважением и имеет высокий авторитет среди коллег, учеников, жителей Донбасса. Он избран почетным гражданином города Донецка.
Владимир Павлович — Заслуженный деятель науки и техники Украины, лауреат Государственной премии Украины, в области науки и техники. Он награжден орденом Святого Владимира IV степени, орденами Ярослава Мудрого V и IV степени, знаком «Шахтерская слава» ІІІ степени. В 2006 году ему присвоено звание Героя Украины с вручением ордена Государства.

Вісник НАН України (2001). Перевод с украинского Евгений Лавриненко (dN)
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 4193   
Рейтинг: 
0
Алимов Олександр МиколайовичАлександр Николаевич Алимов - выдающийся украинский ученый-экономист, ветеран Великой Отечественной войны, академик НАН Украины (отделение экономики, специальность – экономика промышленности, избранн 27.01.1973).
Родился 30 сентября 1923 года в Донецке в семье шахтера. Родители – Алимов Николай Васильевич и Алимова Евдокия Макаровна. Жена – Ольга Амосовна. Сыновья: Владимир (1948) и Сергей (1958), кандидаты экономических наук.
Донбасс, родители, школа, общественная среда, активное участие, в спортивной жизни сформировали в нем основные черты достойного человека, которые помогли пройти тяжелый путь в годы Великой Отечественной войны и в послевоенное время, внести заметный вклад в развитие экономической науки. А.Алимов стал курсантом Лепельского артиллерийско-минометного училища. Прошел сложный - боевой путь командир взвода, батареи, дивизиона, заместитель командира полка, командир 118-го минометного полка, 43-й армии. В ожесточенных боях с немецко-фашистскими захватчиками формировалась его воля, закалялся характер. Командование не раз отмечало его высокие качества: организованность, целенаправленность, настойчивость, ответственное отношение, к выполнению задания, умения быстро оценивать обстановку и принимать решение.
По завершении войны Александр Николаевич демобилизовался. Закончил Всесоюзный заочный финансовый институт, одновременно работал начальником отдела кадров «Облтрудрезервов», инженером производственно-технического отдела, старшим экономистом, начальником сектора комбината «Сталиншахтострой».
В 1953 году зачислен в аспирантуру Московского горного института, после ее окончания защитил кандидатскую диссертацию. С 1957  года началась его научно организаторская и исследовательская деятельность в Донецком научно-исследовательском угольном институте начальником сектора и отдела. В апреле 1966 года А.Н.Алимову присужден ученая степень доктора экономических наук, а в сентябре в 1966 года – звание профессора. В 1965 году становится директором-организатором Института экономико промышленных исследований в составе Донецкого научного центра Академии наук Украины, где создал научную школу, которая подготовила новое поколение ученых-экономистов для Донбасса, Приднипровья и других регионов Юго-Востока Украины. Под его руководством Донецкое отделение Института экономики за короткое время стало центром экономической мысли в Донбассе, и в 1967 году было преобразовано в Институт экономики промышленности АН УССР. Возглавляя данный Институт, он непосредственно принимает участие в исследованиях теоретических и практических проблем управления промышленным производством. Они связаны с широким использованием экономико математических методов и ЭВМ в экономике, находят применение в угольной, металлургической, химической, машиностроительной и других отраслях промышленности.
В 1973 году Президиум АН Украины назначает А.Н.Алимова председателем Совета по изучению производительных сил Украины (1973-1984), где началась его научно организаторская деятельность, направленная на проведение комплексных исследований, связанных с оценкой и прогнозированием темпов и пропорций развития и размещения производительных сил по территории страны во взаимосвязи с охраной окружающей среды. Одновременно он возглавляет Научный совет по проблемам научно-технического и социально-экономического прогнозирования при Президиуме АН УССР и Госплане УССР. Профессор А.Н.Алимов исследует проблему развития ядерной энергетики и рационального размещения энергетических объектов как с точки зрения народнохозяйственной эффективности, так и из позиций учета комплекса естественных факторов. Он занимается организацией научной разработки проблемы использования природных ресурсов Полесской низменности в связи с проведенными крупномасштабными осушительными работами. В 1976-1980 годах разрабатывается концепция охраны и рационального использования земельных, водных и лесных ресурсов, в осуществлении комплекса мероприятий, направленных на повышение производительности сельскохозяйственных угодий, сокращения их отвода, для других отраслей народного хозяйства. Осуществляется оценка эффективности широкомасштабной мелиорации земель и борьбы с эрозией почв, технико-экономическое и экологическое обоснование строительства комплекса Дунай-Днепр, больше эффективного использования малых рек, перехода промышленных предприятий на безотходные и малоотходные технологии. В результате большой работы выдается «Атлас естественных условий и природных ресурсов Украинской ССР». Это уникальное издание картографически отображает достижение естественных наук по исследованию природы Украины. Параллельно с научно-исследовательской деятельностью, А.Н.Алимов успешно руководит большими научными коллективами, проблемными, научными и специализированными советами и комиссиями.
C 1984 года, работая заведующим отделом промышленного потенциала в Институте экономики Национальной академии наук Украины, он продолжает исследование проблем развития системы экономической безопасности и промышленного потенциала Украины. Под его научным руководством и при личном участии опубликовано около 550 работ, среди них 9 индивидуальных и 39 коллективных монографий. В научную школу Александра Николаевича входит подготовленные под его руководством 25 кандидатов и 7 докторов экономических наук. А.Н.Алимов – доктор экономических наук, профессор, академик Национальной академии наук Украины (1973), академик Академии экологических наук Украины (1992), академик Академии экономических наук, Заслуженный деятель науки и техники Украины (1997). На данное время работает в  СИПС НАН Украины. Советник Председателя Совета, заведующий отдела стратегического потенциала и макроэкономического анализа.
Заслуги Александра Николаевича в Великой Отечественной войне, в развитии экономической науки и производства отмеченные многими орденами, медалями и другими наградами СССР и Украины.

Совет по изучению продуктивных сил Украины НАН Украины. Перевод с ураинского Евгения Лавриненко (dN)
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 5429   
Рейтинг: 
0
Александр Александрович ГапеевАлександр Александрович Гапеев (1881—1958) — советский геолог-угольщик, доктор геолого-минералогических наук (1934), профессор (1920), заслуженный деятель науки и техники РСФСР, Лауреат Сталинской премии.
Александр Гапеев родился 6 августа (18 августа) 1881 года в городе Кромы, Орловской губернии.
В 1910 году с отличием окончил Петербургский горный институт.
После окончания института работал нештатным геологом в Геологическом комитете. С 1908 года занимался под руководством Л.И.Лутугина изучением угольных месторождений Донбасса.
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 3531   
Рейтинг: 
+2
К началу 30-х годов подготовка кадров для горных предприятий и организаций в г.Шахты осуществлялась в курсовой сети, Горпромучилище, рабфаке, ликбезах и пр.
В 1929-30 годах работали дневное и вечернее отделения рабфака Московского горного института.
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 2836   
Рейтинг: 
+1
Дмитрий Константинович ЧерновДмитрий Константинович Чернов (1839—1921) — знаменитый металлург, металловед, "отец металлографии", основоположник металловедения и теории термической обработки стали, с блестящим успехом применивший их к производству стальных орудий и снарядов. Впервые обнаружил критические точки фазовых превращений стали ("точки Чернова"). Автор теории кристаллизации стального слитка и др.
Родился в Петербурге 20 октября (1 ноября) 1839 в семье заводского фельдшера.
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 2631   
Рейтинг: 
0
Амоша Александр ИвановичАлександр Иванович Амоша - ученый-экономист, академик Национальной академии наук Украины (2003), доктор экономических наук (1985), заслуженный деятель науки и техники Украины (1998), лауреат Государственной премии Украины, в области науки и техники.
Александр Амоша родился в 1937 году в городе Горловка Донецкой области. Получил высшее образование в Донецком политехническом институте, одновременно работал на угольной шахте. По окончании учебы он работал в Институте горного дела им. М.М.Федорова НАН Украины.
На протяжении 1963—1966 годов Александр Иванович учился в аспирантуре Донецкого научно-исследовательского угольного института. Там успешно защитил кандидатскую диссертацию и продолжил трудовую деятельность. В 1970 году А.И.Амоша стал сотрудником Института экономики промышленности НАН Украины (одновременно в течение 1972—1976 годах он работал на должности ученого секретаря Донецкого научного центра НАН Украины). С 1976 года — возглавлял отдел экономических проблем охраны труда. в 1985 году Александр Иванович успешно защитил докторскую диссертацию. С 1995 года он возглавляет Институт экономики промышленности НАН Украины.
А.И.Амоша – известный специалист по проблемам экономики промышленности, социализации экономики, социальной ориентации рыночных трансформаций, региональной научно-технической и социальной политики. За плодотворный, творческий труд, инновационную направленность научных исследований и высокую теоретическую и практическую результативность и эффективность научной деятельности Александра Ивановича, он был признан Заслуженным деятелем науки и техники Украины, лауреатом Государственной премии Украины, в области науки и техники, отличником образования Украины. Он является лауреатом премий Национальной академии наук Украины им. А.Г.Шлихтера, М.И.Туган-Барановского, М.В.Птухи.
Ученый опубликовал более 500 научных трудов. Он тесно сотрудничает с законодательными и исполнительными органами власти на государственном и региональном уровнях, ориентирует на это работу всего института. Результаты научных исследований, которые наработаны под руководством и при участии А.И.Амоши, используются при формировании концепций, законопроектов, государственных и региональных стратегий, программ развития. Особенного внимания заслуживает разработанная Программа научно-технического развития Донецкой области на период до 2020 года, к созданию которой непосредственное отношение имели Александр Иванович и специалисты Института экономики промышленности НАН Украины. Накопленный опыт такой работы распространен для использования в других регионах Украины. Эта программа является свидетельством признания Академии наук государственными и региональными органами управления, которые стремятся к инновационному развитию и экономическому росту.
Под руководством А.И.Амоши выполняются стратегии и программы развития угольной промышленности Украины. Возглавляемый им институт принадлежит к ведущим научным учреждениям, которые определяют политику развития отечественной промышленности. Именно при активном участии Александра Ивановича разработана Концепция государственной промышленной политики и осуществлены конкретные шаги к ее реализации через соответствующую государственную программу.
Институт, который возглавляет А.И.Амоша, благодаря эффективному руководству, высокой квалификации сотрудников и их умению  теоретические исследования адаптировать к потребностям практики, имеет постоянные заказы на выполнение поручений Администрации Президента Украины, Кабинета Министров Украины, Федерации профсоюзов Украины, Министерства труда и социальной политики Украины, Министерства экономики Украины. Его научные разработки были использованы при подготовке правовых документов, одобренных Указами Президента Украины, — «Основные направления социальной политики Украины на период до 2004 года», «Основные направления развития трудового потенциала до 2010 года», «Стратегии национальной безопасности Украины» и тому подобное.
При формировании Стратегии экономического и социального развития Донецкой области до 2015 года, проекта Соглашения между Кабинетом Министров Украины и Донецким областным советом относительно регионального развития Донецкой области, Целей Развития Тысячелетия — 2015, Стратегии развития города Донецка на период до 2020 года активное участие приняли лично А.И.Амоша и специалисты института, возглавляемого им.
Александр Иванович — талантливый педагог. Он конструктивно реализует идею эффективного сочетания фундаментальной науки и образования. Ученый возглавляет кафедру в Донецком национальном техническом университете, является членом наблюдательных советов образовательных заведений. А.И.Амоша поддерживает международные связки с научными работниками зарубежных национальных академий и университетов, других научных учреждений России, Германии, Китая, Италии, Болгарии, Польши, США, Молдовы, Египта.
Ученый является главным редактором журнала «Экономика промышленности», а также членом редколлегий, 15 научных журналов Украины. А.И.Амоша в течение плодотворной научной жизни подготовил 25 кандидатов и 20 докторов наук из экономических специальностей.

 

Источник: Вісник НАН України. - 2007. - № 8. Перевод с украинского Евгения Лавриненко (dN)
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 5349   
Рейтинг: 
0

Вениамин АмитанВениамин Наумович родился 16 июня 1933 г. в Сталино в доме №50 на 12 линии, этот район во времена, когда наш город назывался Юзовкой, именовался «Новым светом», здесь жила администрация завода, английские промышленники с семьями, в т.ч. и сам Юз.

Вениамин Амитан окончил с золотой медалью мужскую школу №9 – одну из лучших в городе по преподавательскому составу. После был Донецкий индустриальный институт им. Н.С.Хрущева, куда он поступил, выбрав специальность «Горное машиностроение». Эта специальность была не только одной из наиболее престижных в Донецке, она давала исключительно широкий круг знаний: по технологии добычи угля и его обогащения, технологии машиностроительного производства, по полному спектру применяемых на шахте оборудования и машин - для добыче угля и проведения выработок, различных видов транспорта и вертикального подъема, вентиляции, водоотлива, снабжения электро- и пневмоэнергией, горноспасательных работ, а также по системам и средствам автоматизации, управлению сложнейшим производственным объектом и обеспечению безопасности работ.
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 5628   
Рейтинг: 
+5
Иван Михайлович Дзюба Иван Михайлович Дзюба - литературовед, общественный и политический деятель, академик Национальной академии наук Украины (1992), лауреат Национальной премии Украины имени Тараса Шевченко (1991), Герой Украины (2001).
Родился 26 июля 1931 года в селе Николаевка Волновахского района Донецкой области. Закончил Донецкий педагогический институт, аспирантуру Института литературы им. Т.Г.Шевченко АН УССР. Работал в журнале «Вітчизна», издательствах «Молодь», «Дніпро». Как литературный критик пичатается с 1952 года.
Широко известны научные труды И.М.Дзюбы, а их около 400-т, в том числе 14 монографий, посвященных актуальнейшим проблемам истории и нынешнего состояния отечественной литературы и культуры, возрождения национальной духовности украинского народа. Ученый является автором таких книг, как «Звичайна людина чи міщанин», «Грані кристала», «Автографи відродження» и многих других. Он также автор предисловий многих литературных изданий и статей в украинских («Вітчизна», «Всесвіт», «Дніпро», «Сучасність») и российских журналах («Новый мир», «Дружба народов», «Вопросы литературы», «Литературное обозрение»), на темы украинской, российской и другой литературы.
Неоценимый личный вклад И.М.Дзюбы в развитие процессов демократизации и перестройки Украинськой державы. Участие в движении за независимость Украины он начал еще в 50-е годы. За острые публикации и открытые выступления в защиту украинской интеллигенции, самиздатовские материалы, в которых отстаивал право советских писателей на свободу творчества и деятелей науки — на полноту освещения культурно-исторического процесса, беспрецедентную работу «Інтернаціоналізм чи русифікація?» (1965), он в 1972 году был арестован. Полтора года находился в заключении, потом — под официальным надзором, лишенный возможности творческой работы.
В годы перестройки Иван Михайлович Дзюба - один из инициаторов "Народного руху України" и Университета украиноведения, первый президент Республиканской ассоциации украинистов (1989).
После провозглашения независимостиі Украины Иван Михайлович назначается министром культуры (1992—1994). На протяжении следующих лет — советник Президента Украины, председатель Комитета Национальной премии Украини им. Т.Г.Шевченко, академик-секретарь Отделения литературы, языка и искусствоведения НАН Украины, член Президиума НАН Украины, глава редколлегии летописи «Сучасність» и сопредседатель редколлегии «Енциклопедії сучасної України», член Наблюдательного совета Фонда «Відродження» и редколлегий ряда ведущих изданий.
Имя Ивана Михайловича Дзюбы хорошо известно и мировой общественности. Его труды изданы в переводах русским, английским, французским, итальянским, китайским и другими ячзыками. Он активно участвовал в международных научных форумах в США, Канаде, Австрии, Италии, Швейцарии и других странах.
Многолетняя плодотворная деятельность И.М.Дзюбы отмечена международной премией им. Т. и О.Антоновичей (1991), Национальной премией Украины им. Т.Г.Шевченко (1991), Республиканской премией в области литературно-художественнойї критики им. А.И.Белецкого (1989), Всеукраинськими премиями — им. В.И.Вернадского (2000) и «Визнання» (2001).
В 2001 году Ивану Михайловичу присвоено звание Герой Украини с вручением ордена Держави.

Вісник НАН України. №7/2001. Перевод с украинского Евгения Лавриненко (dN).
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 7568   
Рейтинг: 
0
НАЧАЛО НАЧАЛ...
К концу 20-х годов высшее медицинское образование в Украине можно было получить в Киеве, Львове, Одессе, Харькове, Екатеринославле (Днепропетровске) и Симферополе.
Впервые вопрос о необходимости открытия медицинского вуза в Донбассе был поставлен в январе 1930 года на проходившем в Харькове, тогдашней столице Украины, съезде руководящих работников здравоохранения. Примечательно одно из обоснований необходимости: "....в соответствии с намечающимся колоссальным развитием Донбасса...". Прогноз руководящих работников сбылся!
Уже 12 июня 1930 года Совнарком СНК Украины принял решение об открытии в г.Сталино медицинского института (первый директор - Иван Яковлевич Олимпиев, приказ от 22.06.1930). Утвердили и бюджет вуза: на 1 год - 150 тыс. рублей, на 2 год - 300 тыс. рублей.

С чего начинать?
* Сталинский горисполком выделил здание финотдела, семилетней школы и двухэтажный дом на центральной улице города, 30 квартир для преподавателей из других городов.
* Сталинский горный институт предоставил свои площади для преподавания химии и физики.
* Киевский медицинский институт выделил около 70 микроскопов.
* Анатомический музей Харьковского университета (проф. Воробьев В.П.) передал ряд оригинальных препаратов, муляжей и таблиц, чертежи и образцы специальной мебели.
* Ленинградская Военно-медицинская Академия - учебную медицинскую литературу.
* Фундаментальная библиотека Академии наук - ряд монографий, журналов, дубликаты диссертационных работ.
Так и начинали - с миру по нитке! Сердечное им всем спасибо за помощь! От имени первых студентов и от нас, сейчас работающих и учащихся.

Кто поставит педпроцесс?
Были приглашены из других вузов: анатомы Н.Д.Довгялло (Одесса) и Акилова А.Т. (Харьков), биолог Е.Е.Паули (Харьков), гистологи В.А.Раввин (ученик А.Г.Гурвича, Симферополь) и А.Г.Черняховский (Киев), физиолог Н.Н.Кудрявцев (Харьков), микробиолог Н.Н.Благовещенский (Казань), биохимик А.И.Войнар (Одесса), физик В.В.Адаменко, химик B.C.Гроссман, хирург В.М.Богославский (ученик С.И.Спасокукоцкого), рентгенолог И.А.Кунин, физиотерапевт С.М.Свидлер, терапевт П.А.Антоньев, врачи П.П.Раевский, Ф.М.Осипов (Ленинград), П.А.Контрольский, и др.
Всмотритесь в список - в выборе мы не ошиблись!

Кто были наши первые абитуриенты?
Из решения Президиума Всеукраинского Совета профсоюзов о наборе во втузы, вузы и рабфаки в 1930 году: "Считать важнейшей хозяйственной, политической и классовой проблемой - подготовку кадров специалистов из масс рабочих и их детей. Набор рабочих, батраков и их детей должен быть: рабочих в медвузы - 40%, крестьян, в первую очередь колхозников и их детей - 30%, служащих - 30%".
Есть! Генеральную линию выполняли. Отбирали самую способную, самую рвущуюся к знаниям молодежь из всех городов Донбасса.
26 июня 1930 года газеты "Сталинский рабочий" и "Диктатура труда" опубликовали объявление о приеме 200 студентов на первый курс Сталинского медицинского института.
Первый учебный год начался 28 ноября 1930 года в 14-00 лекцией проф. Н.Д.Довгялло по нормальной анатомии.

История продолжается.
Нам с вами ее писать. Своей работой. Своей учебой.
Благослови нас, Господи!

Донецкий национальный медицинский университет им. М.Горького
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 2864   
Рейтинг: 
+5

Петр Тимофеевич ТронькоПетр Тимофеевич Тронько - ученый историк, государственный и общественный деятель, лауреат Государственной премии СССР (1976), академик НАН Украины (1978), заслуженный деятель науки и техники Украины (1990), Герой Украины (2000).

Петр Тронько родился 12 июля 1915 года в селе Заброды Богодуховского уезда на Харьковщине. Трудовую деятельность начал в 1932 году на шахте в городе Дзержинске Донецкой области.

Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 2525   
Рейтинг: 
+5
А.А. СкочинскийАкадемик Александр Александрович Скочинский широко известен как крупнейший ученый в области рудничной аэрологии и смежных с нею дисциплин, связанных с воп­росами безопасности горных работ. Всю свою многогран­ную деятельность он посвятил благородной цели — созда­нию не только безопасных условий труда для шахтеров, но и условий производственного комфорта, и прежде все­го здоровых условий труда.
А.А.Скочинский является основателем русской, а за­тем советской школы ученых, работающих в области рудничной атмосферы, аэродинамики, рудничной термо­динамики, борьбы с газопроявлениями в выработках, их запыленностью и рудничными пожарами.
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 2811   
Рейтинг: 
+6
Зарождение металлургии Юга России, ныне Восточной Украины, у истока которого стоял Луганский литейный завод, прошло длинный и сложный путь своего становления и развития. Ее началом можно считать 16 октября 1800 года, когда в доменной печи Луганского литейного завода, первой доменной печи в Украине, был впервые в России получен чугун на каменноугольном коксе. Это был первый опыт, после которого потребовалось почти 70 лет поисков новых сырьевых материалов и опытов выплавки из них чугуна для того, чтобы на каменноугольном топливе начать постоянно получать качественный чугун.
Оставить комментарий: (1)    Просмотров: 4048   
Рейтинг: 
+11
Руководитель раскопок Старопетровского завода Анатолий Николаевич УсачукТермин «промышленная археология» в нашей области до сих пор известен разве что небольшому количеству специалистов и любителей древностей… Промышленная археология занимается изучением технических и производственных объектов и возникавших вокруг них поселений. Если учесть, что история Донецкой области последних полутора сотен лет тесно и неразрывно связана именно с историей развития промышленных предприятий нашего края, отсутствие подобных изысканий для нашей области парадоксально. Однако до осени прошлого года раскопок, связанных с поиском объектов эпохи зарождения промышленного капитализма на Донбассе не производилось.
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 6438   
Рейтинг: 
0
Николай Пантелеймонович СЕМЕНЕНКОВ 2005 году исполнилось 100 лет со дня рождения выдающегося украинского ученого-геолога, академика Академии наук УССР, лауреата Государственной премии Украины, заслуженного деятеля науки Украинской ССР, нашего земляка Николая Пантелеймоновича СЕМЕНЕНКО.
Он родился 16 ноября 1905 года в городе Мариуполе. На улице Донецкой, что на Слободке, и сейчас стоит приземистый домик, в котором жил паровозній машинист Пантелеймон Семененко, его жена Мария Савельевна и шестеро их детей. Когда внезапно умер глава семьи, мать с детьми вынуждена была уехать в город Бердянск, где за казенный счет ей разрешили держать буфет на железнодорожной станции. Это и стало главным источником дальнейшего существования семьи.
Хотя и жила семья бедно, сыновья получили среднее образование. В 1927 году Николай Пантелеймонович окончил Екатеринославский (позже — Днепропетровский) горный институт. Первая должность — старший ассистент кабинета прикладной геологии родного института. Так началось восхождение к вершинам науки. В 1931 году Николай Пантелеймонович становится доцентом кафедры геологии, в 1936 году — деканом, в 1937 году защищает докторскую диссертацию и ему присваивается звание профессора.
В 1931 году он возглавил Байкальскую геохимическую экспедицию совета по изучению производительных сил Академии наук СССР. В процессе работы экспедиции были проведены исследования горного хребта Хамар-Дабан: исследовались минералогический и химический состав горных пород, их структура, условия залегания, закономерности распространения. Результаты этих исследований стали основой диссертации на соискание ученой степени доктора геологических наук.
И все-таки главное внимание ученого было обращено на Криворожский железорудный бассейн. И в 1932 году Н.П.Семененко приглашают на должность главного инженера Научно-исследовательского горнорудного института в Кривой Рог. Благодаря исследованиям Николая Пантелеймоновича и коллектива его учеников-геологов на месторождениях Криворожского железорудного бассейна впервые были составлены структурные планы и разрезы, научно обоснованы районы строительства горно-обогатительных комбинатов.
В довоенные годы определяется одна из главных тем дальнейших исследований ученого: геология и геохронология докембрия — наиболее древних толщ горных пород Украинского кристаллического щита и других регионов. В эти же годы Николай Пантелеймонович приступает к разработке общей теории метаморфизма — процессов изменения структуры, минералогического и химического состава горных пород под влиянием температуры, давления и химической активности глубинных растворов. В 1939 году Николай Пантелеймонович избирается членом-корреспондентом Академии наук УССР.
Нападение фашистской Германии на нашу страну и начало Великой Отечественной войны прервали исследования Н. П. Семененко в Украине. В эвакуацию его направляют сначала в город Орджоникидзе, где он заведует кафедрой в Институте цветных металлов, а в 1942 году получает направление на должность заведующего кафедрой петрографии, минералогии и рудных месторождений Иркутского горно-металлургического института.
По распоряжению украинской Академии наук в июне 1944 года Н.П.Семененко возвращается в Украину, в Киев, где получает назначение на должность заведующего отделом петрографии рудных месторождений академического Института геологических наук. И одновременно заведует кафедрой Киевского университета имени Т.Г.Шевченко. Николай Пантелеймонович также продолжает изучение структуры криворожских железорудных месторождений и решает проблемы восстановления разрушенных немецко-фашистскими оккупантами предприятий горнорудной промышленности.
В 1948 году Николай Пантелеймонович избирается академиком и академиком-секретарем Президиума Академии Наук УССР, а 30 ноября 1950 года решением общего собрания Академии Наук УССР его избирают вице-президентом.
На протяжении 20 лет Н.П.Семененко на посту вице-президента АН УССР осуществлял большую научно-организационную работу. Продолжал Николай Пантелеймонович и свои научные исследования и, прежде всего, изучение геологии и геохронологии докембрии Украины. Если в предыдущие годы исследования Н. П. Семененко и его практическая работа были направлены на создание минерально-сырьевой базы для черной металлургии, то в 50-е — 60-е годы он занялся организационными и научно-исследовательскими вопросами создания в Украине минерально-сырьевой базы для цветной металлургии. Ему принадлежит роль в обосновании комплексного использования нефелиновых пород Приазовья для получения алюминия, редких элементов и других попутных материалов.
В эти же годы было опубликовано несколько крупных монографий, учебных пособий, большое количество научных статей и докладов, с которыми Николай Пантелеймонович выступал на многочисленных конференциях и симпозиумах в Украине, Советском Союзе и за рубежом. Н.П.Семененко принял участие в подготовке многотомного издания «Геология СССР». Под руководством и при участии Николая Пантелеймоновича были составлены важнейшие геологические карты Украины и Европы.
В 1970 году в связи с истечением срока полномочий вице-президента Н.П.Семененко был назначен на должность директора созданного им Академического Института геохимии и физики минералов, в стенах которого продолжал активно работать. В этот период Н.П.Семененко сосредоточил свое внимание на создании геохимической кислородно-водородной модели Земли.
В 1981 году за цикл работ «Геохимическая кислородно-водородная модель Земли» Николаю Пантелеймоновичу была вручена премия Академии Наук УССР имени В.И.Вернадского. А в 1988 году «за пропаганду достижений отечественной науки по созданию впервые в мировой практике геохимической кислородно-водородной модели геосфер Земли» Н.П.Семененко был награжден Большой памятной медалью Выставки достижений народного хозяйства СССР.
Академик Н.П.Семененко — автор около 500 научных трудов. Ученый с мировым именем, он не замыкался только на научных проблемах. Николай Пантелеймонович принимал активное участие в общественной жизни страны и мира. Н.П.Семененко долгое время возглавлял Украинский комитет защиты мира, являлся членом Советского комитета защиты мира. За большой вклад в укрепление мира Всемирный Совет мира наградил его серебряной медалью. Неоднократно избирался он депутатом Киевского городского и областного Советов депутатов трудящихся, а также был членом Киевского обкома Компартии Украины.
Николай Пантелеймонович с 1957 года являлся бессменным председателем советской комиссии Карпато-Балканской геологической ассоциации. Ученый принимал участие в работе многих сессий Международного геологического конгресса. Николай Пантелеймонович являлся также председателем Комитета по метеоритам Академии Наук Украины.
Большая многогранная научная, научно-организационная, педагогическая и общественная деятельность Николая пантелеймоновича Семененко по-достоинству была оценена советским правительством. Он был награжден двумя орденами Ленина, орденами Трудового Красного Знамени, Октябрьской революции, «Знак Почета», Дружбы народов, медалями. Н.П.Семененко было присвоено почетное звание «Заслуженный деятель науки УССР», он удостоен Государственной премии УССР, награжден Почетной Грамотой Президиума Верховного Совета Украинской ССР.
Скончался Н.П.Семененко на девяносто первом году жизни 25 августа 1996 года. В канун столетнего юбилея его сын Владимир Николаевич Семененко, член-корреспондент Национальной Академии Наук Украины, посетил родину своего отца — город Мариуполь и передал Мариупольскому краеведческому музею документы, фотографии, научные труды, а также бюст Николая Пантелеймоновича работы киевского скульптора Народного художника Украины Александра Скобликова.
16—17 ноября 2005 года в Киеве состоялась международная научная конференция «Геохимия и рудообразование», посвященная 100-летию со дня рождения академика Н.П.Семененко. А на родине Николая Пантелеймоновича, в Мариуполе, сессия городского совета приняла решение об увековечении памяти славного земляка в названии одной из новых улиц города.
 
РS. Саенко, старший научный сотрудник Мариупольского краеведческого музея. Газета «Приазовский рабочий» от 3 декабря 2005 года.

PPS. Институт геохимии, минералогии и рудообразования НАН Украины с весны 2007 года носит имя своего основателя и первого директора Института – заслуженного деятеля науки Украины, Лауреата Государственной премии Украины, академика НАН Украины, доктора геолого-минералогических наук, профессора Николая Пантелеймоновича Семененко.
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 2987   
Рейтинг: 
+3
Здание Артемовского ЖД техникума3 января 1872 года Общество двух центральных железных дорог — Московско-Рязанской и Рижско-Моржанской — заключили меду собой дорожное соглашение на 12 лет, в котором обязались организовать и содержать техническую школу в г.Москва на 50 мальчиков. Для этой цели нужно было ежегодно отчислять из валового дохода по 15 рублей из каждой версты.
Московско-Рязанская дорога пожертвовала каменный пакгауз на Московской станции, который был переделан в 2-х этажный дом на 9 классных комнат. Но денег, выделяемых двумя дорогами, оказалось мало, поэтому имели место отдельные пожертвования от частных лиц. Основным назначением школы была подготовка техников со средним образованием по специальностям: машинисты, монтеры, дорожные мастера, телеграфисты.
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 8746   
Рейтинг: 
+1
Виктор Михайлович ГлушковМногогранный талант Виктора Михайловича Глушкова позволил ему получить блестящие научные результаты мирового значения в математике, кибернетике, вычислительной технике и программировании, создать в этих областях науки собственные школы. В этой статье дана характеристика наиболее значительного вклада, сделанного В.М.Глушковым, в следующих направлениях:
теория топологических групп и топологическая алгебра в целом;
теория цифровых автоматов;
теория программирования и системы алгоритмических алгебр;
теория проектирования электронных вычислительных машин;
создание средств вычислительной техники: новые архитектуры вычислительных машин и систем, управляющие вычислительные машины широкого назначения;
кибернетика как наука об общих закономерностях, принципах и методах обработки информации и управления в сложных системах;
создание автоматизированных систем управления технологическими процессами и промышленными предприятиями;
разработка основ построения общегосударственной автоматизированной системы управления народным хозяйством;
основы безбумажной информатики.

Виктор Михайлович Глушков родился 24 августа 1923 г. в Ростове-на-Дону в семье горного инженера. 21 июня 1941 года В.М.Глушков с золотой медалью закончил cреднюю школу №1 в городе Шахты. Начавшаяся Великая Отечественная война разрушила планы В.М.Глушкова поступить на физический факультет Московского государственного университета. Мать В.М.Глушкова была расстреляна фашистами осенью 1941 г. После освобождения г.Шахты В.М.Глушков был мобилизован и участвовал в восстановлении угольных шахт Донбасса.
После объявления осенью 1943 г. приема студентов в Новочеркасский индустриальный институт В.М.Глушков стал студентом теплотехнического факультета этого института. Здесь он учился в течение четырех лет, проявив интерес не столько к основному предмету — теплотехнике, сколько к наукам физико-математического цикла, имея одни пятерки в зачетной книжке. Поняв на четвертом году обучения, что теплотехнический профиль будущей работы его не удовлетворит, В.М.Глушков решил перевестись на математический факультет Ростовского университета. С этой целью он экстерном сдал все экзамены за четыре года университетского курса математики и физики и стал студентом пятого курса Ростовского университета. В дипломной работе, выполненной под руководством известного математика профессора Д.Д.Мордухай-Болтовского, В.М.Глушков развил методы вычисления таблиц несобственных интегралов, обнаружив неточности в существующих таблицах, выдержавших до того по 10—12 изданий. Защитив дипломную работу в 1948 г., В.М.Глушков по распределению был направлен на Урал в одно из учреждений, связанных с зарождающейся тогда атомной промышленностью. Прибыв с женой В.М.Папковой (за месяц до окончания университета Виктор Михайлович женился) на Урал, В.М.Глушков обнаружил, что Министерство высшего образования изменило его назначение, направив в Новочеркасский индустриальный институт. Однако возвращаться они уже не могли из-за отсутствия средств.
В Свердловске (ныне Екатеринбург) В.М.Глушков познакомился с профессором С.Н.Черниковым, деканом математического факультета Свердловского университета, и по его рекомендации устроился на преподавательскую работу в Лесотехнический институт (Министерство затем подтвердило это назначение, так как охотников ехать на Урал среди выпускников вузов было немного). С.Н.Черников привлек В.М.Глушкова к работам в области теории групп, помог быстро освоить эту новую для него область математики. В 1949 г. по предложению С.Н.Черникова В.М.Глушков поступил в заочную аспирантуру Свердловского университета и к концу 1950г. подготовил кандидатскую диссертацию на тему "Теория локально-нильпотентных групп без кручения с условием обрыва некоторых цепей подгруппы". Диссертация была защищена В.М.Глушковым в октябре 1951 г., и он был назначен на должность доцента. В 1956 г. в обзорном докладе на секции алгебры Третьего Всесоюзного математического съезда С.Н.Черников указал, что ряд глубоких результатов, полученных В.М.Глушковым, могут составить основу дальнейшей широкой разработки локально-нильпотентных топологических групп.
В 1952 г. внимание В.М.Глушкова привлекла пятая проблема Гильберта, связанная с теорией топологических групп, которая была поставлена знаменитым немецким математиком в 1900 г. в числе 23 наиболее крупных и сложных проблем математики. Известно, что решение каждой проблемы Гильберта становилось сенсацией в мировой науке.
Над решением пятой проблемы Гильберта (является ли группой Ли любая локально евклидова топологическая группа при подходящем выборе локальных координат) работали американские ученые Глиссон, Монтгомери, Циппин, выдающийся русский алгебраист А.И.Мальцев. Отдельные частные задачи, связанные с этой проблемой, к 1952 г. были решены. Однако к этому времени в теории топологии была сформулирована обобщенная пятая проблема Гильберта, и В.М.Глушков взялся за ее решение. Над основной теоремой по обобщенной пятой проблеме Гильберта В.М.Глушков работал непрерывно в течение трех лет. Доказав ее, В.М.Глушков получил результат более сильный, чем американские ученые, причем более простым методом, который лучше подходит также и для исследования обычной (а не обобщенной) пятой проблемы Гильберта.
Решение обобщенной пятой проблемы Гильберта составило предмет докторской диссертации В.М.Глушкова на тему "Топологические локально-нильпотентные группы", которую он защитил в 1955г. в Московском университете, будучи прикомандированным в докторантуру крупнейшего специалиста по высшей алгебре профессора А.Г.Куроша.
Полученные В.М.Глушковым математические результаты вывели его в ряд ведущих алгебраистов мира, решение обобщенной пятой проблемы Гильберта, исследование свойств и строения локально бикомпактных групп и алгебр Ли, позволило значительно развить теорию топологических групп и топологическую алгебру в целом.
Большое влияние на работы В.М.Глушкова в области теории групп и его формирование как математика оказало знакомство по переписке с академиком А.И.Мальцевым, специалистом в области теории алгебраических систем, ярким представителем российской математической школы, работавшим в Ивановском педагогическом институте, а затем в Новосибирске в Институте математики Сибирского отделения АН СССР.
Дальнейшая научная деятельность самого В.М.Глушкова, связанная с теорией вычислительной техники, программирования, автоматов и автоматизированных систем управления, является свидетельством того, что достижения в этих областях базировались на мощном фундаменте отечественных математических школ.
В августе 1956 г. В.М.Глушков радикально изменил сферу своей деятельности, связав ее с кибернетикой, вычислительной техникой и прикладной математикой. С этого времени В.М.Глушков жил и работал в Киеве. Здесь он руководил лабораторией вычислительной техники и математики Института математики АН Украины, созданной ранее С.А.Лебедевым и известной своими пионерскими разработками вычислительных машин МЭСМ и СЭСМ. В 1957 г. В.М.Глушков стал директором Вычислительного центра АН УССР с правами научно-исследовательской организации. Через пять лет, в декабре 1962г. на базе ВЦ АН УССР был организован Институт кибернетики АН Украинской ССР. Его директором стал В.М.Глушков.
Отправной точкой для работ В.М.Глушкова в области теории цифровых автоматов было понятие автомата, введенное американскими математиками Клини, Муром и другими авторами знаменитого сборника "Автоматы", вышедшего в 1956 г. в Принстоне под редакцией Шеннона и Маккарти и в том же году переведенного на русский язык под редакцией А.А.Ляпунова. В самом начале своей работы в этой области В.М.Глушков нашел гораздо более изящное, алгебраически простое и логически ясное понятие автомата Клини и получил все результаты Клини.
В.М.Глушков понимал, что в силу своей большой общности теория автоматов может быть применена для разработки моделей кибернетических систем в самых разнообразных прикладных областях. На семинаре по теории автоматов, организованном В.М.Глушковым, обсуждались как общие вопросы этой теории, так и практические вопросы синтеза схем ЭВМ "Киев", которая проектировалась тогда в лаборатории В.М.Глушкова. Участники этого семинара Ю.В.Капитонова, А.А.Летичевский и др. составили в дальнейшем ядро школы В.М.Глушкова в области теории проектирования цифровых вычислительных машин.
Основной идеей, объединяющей работы по цифровым автоматам, была возможность использования алгебраического аппарата для представления таких объектов, какими являются компоненты ЭВМ, схемы и программы. В.М.Глушковразвил эту идею и, что особенно важно, построил необходимые математические средства и показал, как компоненты ЭВМ могут быть представлены через алгебраические выражения. Другая идея В.М.Глушкова была связана с возможностью трансформации алгебраических выражений. При этом такие трансформации отображали процессы работы инженеров и программистов над схемами ЭВМ и программами. Именно это обстоятельство позволило находить адекватные модели компонентов ЭВМ и манипулировать ими в процессе проектирования и изготовления.
В 1961г. была издана знаменитая монография В.М.Глушкова "Синтез цифровых автоматов", переведенная позже на английский язык и изданная в США и других странах. Еще одна важнейшая теоретическая работа "Абстрактная теория автоматов" была опубликована В.М.Глушковым в 1961г. в журнале "Успехи математических наук". Она создала основу для работ по теории автоматов с привлечением алгебраических методов. Под влиянием этой работы В.М.Глушковав СССР теорией автоматов стали заниматься многие математики-алгебраисты.
В 1964 г. за цикл работ по теории автоматов В.М.Глушковбыл удостоен Ленинской премии.
Значение этих работ трудно переоценить, так как использование понятия "автомат" в качестве математической абстракции структуры и процессов, происходящих внутри вычислительных машин, открыло совершенно новые возможности в технологии создания компьютеров. Современные системы автоматизации проектирования вычислительных машин повсеместно используют эти идеи.
В 1964 г. В.М.Глушков был избран действительным членом АН СССР по Отделению математики (математика, в том числе вычислительная математика).
В области теории программирования и систем алгоритмических алгебр В.М.Глушковым был сделан фундаментальный вклад в виде алгебры регулярных событий.
Эти результаты были опубликованы им в 1961 г. в журнале "Успехи математических наук" и в 1965 г. в журнале "Кибернетика". Был развит аппарат систем алгоритмических алгебр (САА), представляющий собой двухосновную алгебраическую систему, состоящую из порождающей алгебры операторов и алгебры трехзначных логических условий. В рамках разработки этой теории В.М.Глушковым была предвосхищена концепция структурного программирования, предложенная Дейкстрой в 1968г., и доказана фундаментальная теорема о регуляризации (приведении к структурированной форме) произвольного алгоритма, в частности программы или микропрограммы. Первоначально системы алгоритмических алгебр были использованы В.М.Глушковым для описания микропрограмм. С этой целью им была предложена абстрактная модель ЭВМ, представляющая взаимодействие двух автоматов - управляющего и операционного. Схема автоматного взаимодействия, принятая в абстрактной модели ЭВМ, могла быть распространена на случай произвольных кибернетических систем, что дает возможность формализации их функционирования с помощью аппарата систем алгоритмических алгебр. Указанная выше теорема Глушкова о регуляризации не была своевременно замечена и понята, позднее она была перекрыта в рамках структурного программирования.
Монография В.М.Глушкова, Г.Е.Цейтлина и Е.Л.Ющенко "Алгебра, языки, программирование", содержащая введение в теорию универсальных алгебр с учетом применения этого аппарата в теоретическом программировании, была опубликована в 1974 г.
Важно подчеркнуть, что в связи с исследованиями по формализации языков, верификации программ и их оптимизации на стыке математической логики и теории программирования в середине 70-х годов возникло новое направление по алгоритмическим (программным) логикам и логикам процессов. Прообразом пропозициональных программных логик явились системы алгоритмических алгебр, исследованные В.М.Глушковым. Киевская школа (Е.Л.Ющенко, Г Е.Цейтлин, В.Н.Редько и др.) развивала эти исследования в направлении аксиоматизации систем алгоритмических алгебр как основы схематологии структурного программирования и универсальных программных логик.
Аппарат САА был применен для формализации семантики адресного языка (также разработанного школой В.М.Глушкова в рамках работ по автоматизации программирования), в разработках реализации адресного языка на "Днепр-2", модели двустороннего параллельного анализатора языка Кобол на ЕС ЭВМ, компонентов кросс- систем программного обеспечения специализированных мини- и микро-ЭВМ на ЕС ЭВМ. Был предложен проект программ "Аналист" для доказательства тождеств (теорем) в аксиоматизированных САА (Г.Е.Цейтлин — 1979 г.). В 1979—1983 гг. В.М.Глушковым, Г.Е.Цейтлиным, Е.Л.Ющенко, В.П.Грицаем были опубликованы полученные ими результаты по анализу и синтезу параллельных программ, многоуровневому структурному проектированию программ. Была разработана система "МУЛЬТИПРОЦЕССИСТ" — структурный синтезатор алгоритмов и программ по их проектам, оформленным на языке сверхвысокого уровня САА, реализованная в 1981 г. в ДОС ЕС ЭВМ.
Дальнейшее развитие эти результаты получили в методе многоуровневого структурного проектирования классов алгоритмов и программ (последовательных и параллельных), в основу которого положены грамматики структурного проектирования, сочетающие аппарат САА с механизмами параллельной выводимости, развитыми в теории языковых процессоров школы В.М.Глушкова. В целях создания интегрированных инструментальных средств производства программ этой школой было предложено сочетание методов трансформационного (А.П.Ершов), индуктивного (Я.М.Бардзинь, А.И.Бразма, Е.Б.Кинбер) и дедуктивного (Э.Х.Тыугу) синтеза программ.
В киевском Кибернетическом центре, который развивается на базе Института кибернетики НАН Украины, продолжается развитие идей школы В.М.Глушкова. Здесь получены интереснейшие результаты, которые являются приоритетными. Это прежде всего новые математические механизмы, основанные на развитии алгебры алгоритмов для описания распределенных вычислительных систем, а также перспективный программный инструментарий для решения задач создания прикладных программно-технических комплексов.
Пути совершенствования технологии разработки программ В.М.Глушков видел в развитии алгебры алгоритмических языков, т. е. техники эквивалентных преобразований выражений в этих языках. В эту проблему он вкладывал общематематический и даже философский смысл, рассматривая создание алгебры языка конкретной области знаний как необходимый этап ее математизации.
Сопоставляя численные и аналитические методы решения задач прикладной математики, В.М.Глушков утверждал, что развитие общих алгоритмических языков и алгебры таких языков приведет к тому, что выражения в этих языках (сегодняшние программы для ЭВМ) станут столь же привычными, понятными и удобными, какими сегодня являются аналитические выражения. При этом фактически исчезнет разница между аналитическими и общими алгоритмическими методами и мир компьютерных моделей станет основным источником развития новой современной математики, как это и происходит сейчас.
Современные ЭВМ невозможно проектировать без систем автоматизации проектно-конструкторских работ. Возможность применения ЭВМ в процессе проектирования ЭВМ стала реальной после того, как в начале 60-х годов были созданы соответствующие разделы абстрактной и структурной теории автоматов, позволившие решить целый ряд задач, возникающих в процессе проектирования электронных схем. Дальнейшее развитие методики проектирования ЭВМ потребовало новой техники, в частности разработки методов блочного синтеза. Основы теории проектирования ЭВМ были заложены в статьях В.М.Глушкова, опубликованных в журнале "Кибернетика" в 1965—1966 гг. и в Вестнике АН СССР в 1967 г. Вскоре стало ясно, что для эффективного использования ЭВМ в процессе проектирования необходимо комплексное решение всех задач, возникающих при автоматизации проектирования. Необходимость применить системный подход к САПР ЭВМ проявилась при создании ЭВМ третьего поколения.
В связи с переходом к проектированию ЭВМ четвертого и последующих поколений уже в начале 70-х годов В.М.Глушковым, Ю.В.Капитоновой и А.А.Летичевским отмечалась тенденция к слиянию процесса проектирования ЭВМ с проектированием и разработкой их математического обеспечения.
На основе теоретических работ В.М.Глушкова в Институте кибернетики был создан язык для описания алгоритмов и структур ЭВМ и методика проектирования ЭВМ, которые были реализованы в ряде уникальных систем "ПРОЕКТ" ("ПРОЕКТ-1", "ПРОЕКТ-ЕС", "ПРОЕКТ-МИМ", "ПРОЕКТ-МВК"). Разработка экспериментальной системы "ПРОЕКТ-1" на машине М-220 была завершена в 1970 г. Более мощная система "ПРОЕКТ-2" была затем реализована на двухмашинном комплексе М-220, БЭСМ-6 с развитой системой периферийных устройств. Общий объем системы "ПРОЕКТ-2" составлял 2 млн. машинных команд. Она представляла собой распределенный специализированный программно-технический комплекс со своей операционной системой и специализированной системой программирования. В ней впервые в мире В. М. Глушковым, А. А. Летичевским, Ю. В. Капитоновой был автоматизирован (причем с оптимизацией) этап алгоритмического проектирования. Была разработана новая технология проектирования сложных программ — метод формализованных технических заданий. Со временем системы "Проект" были переведены на ЕС ЭВМ и стали прообразом САПР ЭВМ и САПР БИС во многих организациях бывшего СССР.
Монография В.М.Глушкова, Ю.В.Капитоновой и А.А.Летичевского "Автоматизация проектирования вычислительных машин", обобщающая опыт создания систем "ПРОЕКТ", была издана в 1975 г.
За работу по автоматизации проектирования ЭВМ В.М.Глушков, В.П.Деркач и Ю.В.Капитонова в 1977 г. были удостоены Государственной премии СССР.
В 1958 году В М.Глушков предложил идею создания универсальной управляющей машины. Идея была реализована в управляющей машине широкого назначения (УМШН) за рекордно короткий срок - три года. Руководителями работы по созданию УМШН были В.М.Глушков и Б.Н.Малиновский (он же - главный конструктор машины). Основные принципы построения машины, сформулированные В.М.Глушковым и Б.Н.Малиновским: полупроводниковая элементная база, высоконадежная защита программ и данных, небольшая разрядность машинного слова (26 разрядов), достаточная для задач управления технологическими процессами, и, главное, универсальное устройство связи с объектом (УСО). Эти принципы были реализованы как в разработке УМШН, названной позже "Днепр", так и в последовавших за ней разработках других управляющих машин.
Переход от специализированных управляющих машин на технической базе первого поколения (ламповых) к универсальным полупроводниковым был важен с точки зрения организации их промышленного производства и широкого применения в АСУТП.
В США разработка универсальной управляющей машины была начата несколько раньше, но запуск ее в производство был осуществлен в 1961 г., т.е. практически одновременно с машиной "Днепр".
Первые машины "Днепр" выпускал Киевский завод "Радиоприбор".
По инициативе В.М.Глушкова, в Киеве было начато строительство завода ВУМ (позже Киевское НПО "Электронмаш"), который выпускал машины "Днепр" в течение 10 лет.
Параллельно с созданием УМШН по инициативе В.М.Глушкова Б.Н.Малиновским, А.И.Никитиным и В.М.Египко были проведены работы по управлению сложными технологическими процессами на расстоянии (с помощью ЭВМ "Киев"):
выплавкой стали в бессемеровском конверторе на металлургическом заводе в Днепродзержинске;
колонной карбонизации на содовом заводе в Славянске.

Другим направлением работ Института кибернетики в области средств вычислительности техники стали ЭВМ для инженерных расчетов. Первой машиной этого класса была ЭВМ "Промiнь", которую выпускал с 1963г. Северодонецкий приборостроительный завод. Это была первая машина со ступенчатым микропрограммным управлением, на которое позже В.М.Глушков получил авторское свидетельство.
За ней последовали машина МИР-1 (1965 г.), МИР-2 (1969 г.) и МИР-3. Главным их отличием от других ЭВМ была аппаратная реализация машинного языка, близкого к языку программирования высокого уровня. ЭВМ семейства "МИР" интерпретировали алголоподобный язык "Аналитик", разработанный в Институте кибернетики под руководством В.М.Глушкова А.А.Летичевским, Ю.В.Благовещенским, А.А.Дородницыной.
Коллектив разработчиков ЭВМ МИР-1 во главе с В.М.Глушковым был отмечен Государственной премией СССР.
В конце 60-х годов под руководством В.М.Глушкова была начата разработка ЭВМ "Украина" — следующий шаг в развитии интеллектуализации ЭВМ и развитии архитектуры высокопроизводительных универсальных ЭВМ, отличной от архитектурных принципов Дж. фон Неймана. ЭВМ "Украина" не была построена из-за отсутствия в то время необходимой элементной базы.
Идеи, положенные В.М.Глушковым в основу проекта "Украина", во многом предвосхищали то, что было использовано в американских универсальных ЭВМ 70-х годов. Монография "Вычислительная машина с развитыми системами интерпретации", написано В.М.Глушковым, А.А.Барабановым, Л.А.Калиниченко, С.Д.Михновским, З.Л.Рабиновичем, была издана в 1970 г. Она содержала теоретическое обоснование развития архитектуры ЭВМ в направлении реализации языков высокого уровня.
В 1974 г. В.М.Глушков на конгрессе IFIP выступил с докладом о рекурсивной ЭВМ (соавторы В.А.Мясников, М.Б.Игнатьев, В.А.Торгашов). Он высказал мнение о том, что только разработка принципиально новой нефоннеймановской архитектуры вычислительных систем позволит решить проблему создания суперЭВМ, производительность которых наращивается неограниченно при наращивании аппаратных средств. Идея построения рекурсивной ЭВМ, поддержанной мощным математическим аппаратом рекурсивных функций, опередила свое время и осталась нереализованной из-за отсутствия необходимой технической базы.
На конгрессе IFIP в 1974 г. в Стокгольме В.М.Глушкову по решению Генеральной Ассамблеи IFIP была вручена специальная награда – серебряный сердечник. Так был отмечен большой вклад ученого в работу этой организации в качестве члена Программного комитета конгрессов 1965 и 1968 гг., а также в качестве Председателя Программного комитета конгресса 1971 г.
В конце 70-х годов В.М.Глушков предложил принцип макроконвейерной архитектуры ЭВМ со многими потоками команд и данных (архитектура MIMD по современной классификации) как принцип реализации нефоннеймановской архитектуры.
Разработка макроконвейерной ЭВМ была выполнена в Институте кибернетики под руководством В.М.Глушкова С.Б.Погребинским (главный конструктор), В.С.Михалевичем, А.А.Летичевским, И.Н.Молчановым. Машина ЕС-2701 (в 1984 г.) и вычислительная система ЕС-1766 (в 1987 г.) были переданы в серийное производство на Пензенский завод ВЭМ. На тот период это были самые мощные в СССР вычислительные системы с номинальной производительностью, превышающей рубеж 1 млрд. оп./с. При этом в многопроцессорной системе обеспечивались почти линейный рост производительности по мере наращивания вычислительных ресурсов и динамическая реконфигурация. Они не имели аналогов в мировой практике и явились оригинальным развитием ЕС ЭВМ в направлении высокопроизводительных систем. Увидеть их в действии В.М.Глушкову уже не пришлось.
В.М.Глушков был признанным в мире авторитетом в области кибернетики. Он сформировал на основе работ А.И.Берга, А.А.Ляпунова, С.Л.Соболева, И.А.Полетаева свое понимание кибернетики как научной дисциплины, ее методологии и структуры разделов исследований. Об этом в 60-х годах В.М.Глушковым были написаны научные статьи в отечественных журналах, статьи в Британской и Американской технологической энциклопедиях.
Монография В.М.Глушкова "Введение в кибернетику" была издана в 1964 г.
Кибернетика трактовалась В.М.Глушковым широко — как наука об общих закономерностях, принципах и методах обработки информации и управления сложными системами. Вычислительная техника рассматривалась как основное техническое средство кибернетики.
Такое понимание нашло отражение в первой в мире "Энциклопедии кибернетики", подготовленной по инициативе В.М.Глушкова и изданной в 1974 г. под его редакцией. В подготовке энциклопедии приняли участие более 100 ведущих ученых СССР, в том числе более 50 специалистов Института кибернетики АН Украины. В 1978 г. коллектив редакторов и ответственных за разделы энциклопедии был отмечен Государственной премией Украины. В энциклопедии освещались:
теоретическая кибернетика (теория информации, теория автоматов, теория систем);
экономическая кибернетика (экономико-математические модели для систем управления предприятиями и отраслями промышленности, транспортом и т.п.);
биологическая кибернетика (модели мозга, органов человека, регулирующих систем живых организмов);
техническая кибернетика (управление сложными техническими системами);
теория ЭВМ (принципы построения и конструирования вычислительных машин и их программного обеспечения);
прикладная и вычислительная математика.

В свое время В.М.Глушков выступал с новыми идеями построения интеллектуальных систем (систем искусственного интеллекта) типа "глаз-рука", "читающий автомат", "самоорганизующаяся система". Он работал над компьютерными системами имитационного моделирования таких процессов интеллектуальной деятельности, как принятие решений, отображение состояния и ситуаций в экономических, технических, биологических и медицинских системах.
Разработанные В.М.Глушковым принципиально новые подходы и основанные на них методы и модели для систем обработки информации в свое время неузнаваемо изменили и обогатили инструментарий кибернетики, радикально преобразили теорию вычислительных систем и систем управления, подготовив основу для развития нового витка науки об информации — теории информационных технологий (информатики).
В этой связи получили развитие предложенные В.М.Глушковым подходы по использованию в автоматизированных информационных технологиях интеллектуальных и формальных средств естественного языка, что позволяет предлагать принципиально новые технологии проектирования и организации алгоритмического, информационного и программного обеспечения ЭВМ, сводимые к созданию практически "безлюдных" технологий специализированного программирования. Разработанные формализмы позволяют синтезировать алгоритмическую модель связного текста и автоматизировать процесс создания соответствующей тексту базы знаний или информационной модели предметной области.
Качественное изменение характера проблемы искусственного интеллекта, которое предвидел В.М.Глушков, состоит в том, что разработки в этой области перестали быть уже просто лабораторными диковинками в исследовательских коллективах, а сами исследования перешли от стадии кибернетического романтизма к стадии решения прикладных задач с их суровыми прозаическими требованиями. Именно В.М.Глушков способствовал прекращению натурфилософских споров типа: "Кто умнее: человек или машина?", которые могли длиться до бесконечности, и осознанию того, что человек, имеющий в своем распоряжении ЭВМ, несравненно умнее, и могущественнее, чем человек без ЭВМ.
В.М.Глушков активно пропагандировал практический подход к проблеме искусственного интеллекта как к делу, объективно вызванному к жизни растущей мощью ЭВМ и проникновением их во все сферы человеческой деятельности. Он же отмечал в свое время, что социальный заказ на изделия "искусственного интеллекта" проходит стадию формирования.
Последователей В.М.Глушкова не застала врасплох возникшая в последние годы ситуация, когда решение интеллектуальных задач и создание нового поколения интеллектуальных систем стало одним из самых узких мест в практическом применении ЭВМ. Развитие способностей ЭВМ воспринимать зрительную информацию стало важнейшим фактором их применимости в картографии, автоматизированном проектировании, в медицине, культуре, в исследовании ресурсов Земли и космоса. Развитие способностей ЭВМ к антропоморфному поведению и ориентированию в реальной среде становится необходимым условием прогресса в автоматизации механосборочных работ. Наконец, развитие способностей ЭВМ к речевому диалогу с человеком превращает ЭВМ не только в полезного, но и комфортабельного, дружелюбного партнера в процессе выполнения человеком своих задач.
Разработки последователей В.М.Глушкова в указанных областях находятся и сейчас на уровне, вполне обеспечивающем их конкурентноспособность в мире. Это – исследования по структурному распознаванию образов, по методам синтаксического анализа изображений и речевых сигналов, методам структурного анализа сцен в поле зрения роботов, новые достижения в нейрокомпьютерных технологиях. Прикладные системы анализа чертежно-графических изображений, карт, эскизов, созданные украинскими учеными, занимают все более прочные позиции на рынках Японии, методы планирования целесообразного поведения механосборочных роботов выдерживают испытания на фирме "Самсунг".
В области информационных технологий в биологии и медицине в развитие идей В.М.Глушкова об информационном моделировании разработаны основы теории и практики создания медицинских информационных систем и новых информационных технологий, ориентированных на применение в научных исследованиях и лечебных учреждениях.
В.М.Глушков считал, что последовательное накопление знаний, представленных в виде компьютерных баз знаний, и эффективные способы их обработки помогут людям сохранить то лучшее, что они создают, а развитие интеллектуальных способностей ЭВМ обессмертит творцов человеческой цивилизации. Эта точка зрения становится в настоящее время главной в понимании проблем современной информатики.
Большое внимание В.М.Глушков уделял работам по созданию автоматизированных систем управления (АСУ) на базе применения средств вычислительной техники.
Прикладные разработки АСУ составляли всегда значительный удельный вес в тематике Института кибернетики. Они охватывали широкий круг областей применения:
автоматизированные системы управления технологическими процессами (АСУТП);
системы автоматизации научных исследований и испытаний сложных промышленных объектов;
автоматизированные системы организационного управления промышленными предприятиями (АСУП).

В.М.Глушков вместе со своими учениками и соратниками внес большой вклад в формирование и реализацию идей создания АСУТП, разработку соответствующей теории, математических, программных и специальных технических средств для управления технологическими процессами в микроэлектронике, металлургии, химической промышленности, судостроении.
Автоматизация экспериментальных научных исследований в начале 60-х годов была связана с автоматизацией измерений и обработки полученной информации с помощью управляющей машины "Днепр". Затем В.М.Глушков предложил разработать силами академических институтов автоматизированные проблемно-ориентированные лаборатории, включающие в себя комплексы измерительных средств, ЭВМ (микро- или миникомпьютеры) и программы обработки измерений. Были намечены 5—6 таких типовых лабораторий для рентгеноструктурного анализа, масс-спектрографии и других методов экспериментальных исследований, используемых в химии, физике, биологии.
Для обработки результатов сложных ядерных экспериментов такие лаборатории предлагалось подключать к удаленным ЭВМ типа БЭСМ-6 или ЕС-1060. Поскольку большинство научных экспериментов не ограничивается сбором и обработкой данных, а требуют точной настройки самих экспериментальных установок, В.М.Глушков поставил задачу автоматизации операций настройки этих установок. Усилиями специалистов Института кибернетики были автоматизированы испытания на механическую усталость материалов в Институте проблем прочности АН Украины, экспериментальные исследования в Институте геологии и геофизики, Институте проблем онкологии АН Украины. Работы по автоматизации испытаний сложных промышленных объектов были выполнены для морского флота и авиации. На будущее В.М.Глушков видел в этой области перспективы разработки алгоритмов дедуктивных построений с тем, чтобы система не только обрабатывала результаты измерений, но и проверяла гипотезы и строила на этой основе теории.
Разработка систем организационного управления предприятиями была начата под руководством В.М.Глушкова в 1963-1964 гг. В 1967 г. была сдана в эксплуатацию и рекомендована к тиражированию первая в стране АСУП для предприятия с массовым характером производства "Львов" на львовском телевизионном заводе "Электрон".
В 1970 г., когда система уже успешно эксплуатировалась, ее создатели В.М.Глушков, В.И.Скурихин, А.А.Морозов, В.В.Шкурба и другие были награждены Государственной премией Украины. После создания системы "Львов" В.М.Глушков поставил задачу создания не индивидуальной, а типовой АСУП для машино- и приборостроительных предприятий. В начале 70-х годов были завершены работы по системе "Кунцево" (для Кунцевского радиозавода), которую В.М.Глушков предлагал положить в основу создания АСУП на предприятиях девяти оборонных министерств.
Для построения типовых АСУП В.М.Глушковым еще в 1965 г. было выдвинуто понятие специализированной операционной системы, предназначенной для систем с регулярным потоком задач, в отличие от операционных систем универсальных ЭВМ типа IBM/360, которые решают случайные потоки задач и хороши для пакетного режима вычислительных центров ("относительно хороши, конечно", как отмечал В.М.Глушков).
Монография В.М.Глушкова "Введение в АСУ", которая была посвящена, в основном, системам организационного управления, вышла вторым изданием в 1974 г. В ней были систематизированы оригинальные результаты, полученные В.М.Глушковым в 1964-1966 гг.
Не всегда работа по созданию и внедрению АСУ в практику проходила успешно. Но в этом не было вины разработчиков АСУ. Причины этого явления лежали в сфере действовавшего тогда в СССР уклада плановой социалистической экономики, заставлявшего предприятия "гнать вал продукции", не заботясь об оптимизации технико-экономических показателей производства, качестве выпускаемых изделий, научно-техническом прогрессе.
С конца 60-х годов, когда перекос в управлении народным хозяйством страны через совнархозы был устранен и организованы отраслевые министерства, актуальным стало создание отраслевых автоматизированных систем управления (ОАСУ). В.М.Глушков, как наиболее квалифицированный и авторитетный специалист в этой области, в 70-х годах был научным руководителем и консультантом многих проектов крупных ОАСУ, в частности в отраслях оборонной промышленности. Когда в оборонном комплексе был создан межведомственный комитет (МВК) девяти отраслей и совет директоров головных институтов (СДГИ) оборонных отраслей по управлению, экономике и информатике, научным руководителем комитета и совета стал В.М.Глушков.
В 1962 г. по заданию А.Н.Косыгина, в то время Заместителя Председателя Совета Министров СССР, В.М.Глушков начал разработку проекта Общегосударственной автоматизированной системы (ОГАС). Приступая к созданию проекта ОГАС, В.М.Глушков лично изучил работу более тысячи объектов народного хозяйства: заводов различных отраслей, шахт, железных дорог, аэропортов, высших органов управления — Госплана, Госснаба, ЦСУ, Минфина. В.М.Глушков работал над применением в ОГАС макроэкономических моделей и способов совершенствования приемов государственного управления (в условиях действовавшей тогда административно-командной системы).
В.М.Глушков предложил концепцию ОГАС как единой системы сбора отчетной информации по народному хозяйству, планирования и управления народным хозяйством, информационной базы для моделирования различных вариантов развития народного хозяйства.
Техническую основу ОГАС должна была составить Единая сеть вычислительных центров (ЕГСВЦ). В эскизном проекте ЕГСВЦ, в отличие от предыдущей концепции сети ВЦ, предложенной экономистами во главе с В.С.Немчиновым, В.М.Глушков обосновал построение сети примерно 100 крупных центров в промышленных городах и центрах экономических районов, объединенных широкополосными каналами связи с коммутацией сообщений и связанных с 20 тысячами центров предприятий и организаций. Предусматривались создание распределенного банка данных и разработка системы математических моделей управления экономикой.
Безусловно, В.М.Глушков понимал, что своим замыслом он бросает вызов привычным канонам управления хозяйством страны. И действительно, представленный в Правительство в 1964 г. проект ОГАС встретил резкие демагогические возражения руководства ЦСУ СССР (В.Н.Старовского), затем длительное время перерабатывался в ЦСУ СССР, Госплане СССР, но так и не был реализован. Препятствовали созданию ОГАС некомпетентность высшего звена руководства страной, нежелание среднего бюрократического звена работать под жестким контролем и на основе объективной информации, собираемой и обрабатываемой с помощью ЭВМ, неготовность общества в целом, несовершенство существовавших в то время средств вычислительной техники и связи, непонимание, а то и противодействие со стороны ученых-экономистов. На самом деле концепции ОГАС и ЕГСВЦ, правильно отражающие в техническом плане жестко централизованную структуру общественного устройства страны, встретили сопротивление самой общественной системы.
В принципе В.М.Глушков был безусловно прав, ставя еще более 30 лет назад задачу информатизации и компьютеризации страны. Но в тех условиях он не мог что-либо сделать без крупномасштабных решений Правительства и ЦК КПСС, которые и стали барьером на этом пути. В архиве В.М.Глушкова сохранилось достаточно много (в среднем одна в два месяца) копий записок в высокие партийные и хозяйственные инстанции по вопросам политики развития и использования в экономике, обороноспособности, управлении хозяйством страны, образовании достижений научно-технического прогресса, в частности вычислительной техники и автоматизированных систем.
По его запискам можно составить перечень нереализованных дел, которые осуществить в рамках действовавшей тогда общественной системы было невозможно. Нам это понятно сейчас. Он понимал это тогда. И, возможно, это было трагической составляющей его жизни.
Гражданская позиция В.М.Глушкова была активной. Более 250 его публикаций в научно-популярных и общественных изданиях, регулярные циклы лекций, которые он читал для общественности и высшего звена управления страной, свидетельствуют об этом.
В.М.Глушков разрабатывал идею безбумажной информатики. "Основы безбумажной информатики" — именно так называлась его последняя монография, вышедшая в свет в 1982 г. В этой книге были описаны математический аппарат и комплекс идей, относящихся к проблемам информатизации. В.М.Глушков и его сподвижники готовили общественность к восприятию идей информатизации, без чего невозможен прогресс к постиндустриальному обществу.
В.М.Глушков еще 30 лет тому назад способствовал развитию информационных (в том числе компьютерных) технологий обучения.
Главными звеньями в данной проблематике В.М.Глушков считал компьютерное обучение пользователей ЭВМ, интеллектуализацию автоматизированных обучающих систем (свободно-конструированный ответ, адаптация изложения учебного материала к индивидуальным особенностям обучаемых и т.п.), деятельностный или "задачный" подход к проектированию обучающего диалога.
Полученные школой В.М.Глушкова результаты и сейчас являются теоретической и инструментальной основой информатизации образования. При этом традиционные цели: компьютерная грамотность населения, сокращение времени обучения, гарантированное качество образования, теперь объединяются со следующими дополнительными целями: индивидуализация обучения, выработка навыков групповой, кооперативной деятельности, обеспечение взаимосвязей между обучением, профессиональной и научной деятельностью, гуманитаризация общего и профессионального образования и др. Внедрение интеллектуальных информационных технологий обучения необходимо для осуществления быстрой эволюции содержания и методов общего и профессионального обучения до уровня международных стандартов, в чем нуждаются молодые государства СНГ, другие развивающиеся страны.
За большой вклад в развитие науки и техники и применение этих достижений в народном хозяйстве Виктор Михайлович Глушковбыл награжден многими правительственными орденами и медалями, в том числе тремя орденами Ленина, орденом Октябрьской революции, орденом "Народная республика Болгария" I степени, орденом "Знамя Труда" ГДР и другими. Был удостоен звания Героя Социалистического труда.
В.М.Глушков был избран членом немецкой академии "Леопольдина", иностранным членом Академии наук Болгарии, ГДР и Польши, почетным доктором Дрезденского университета, почетным членом Польского кибернетического общества. С 1962 г. до конца жизни был вице-президентом Академии наук Украины.
Под руководством В.М.Глушкова работало много замечательных людей. Он по праву может считаться основателем кибернетической школы. У него более сотни прямых учеников, защитивших кандидатские и докторские диссертации.
Одним из его детищ является коллектив Института кибернетики АН Украины.
В 1993 г. был создан Кибернетический центр, включающий в себя собственно Институт кибернетики имени В.М.Глушкова, Институт проблем математических машин и систем (бывшее СКБ ММС), Институт программных систем (бывшее СКТБ ПО), Институт космических исследований, Институт системного анализа и Международный начно-исследовательский учебный центр. В Кибернетическом центре работают 22 члена НАН Украины, более 100 докторов и 600 кандидатов наук, среди которых известные в мире ученые. Коллектив последователей В.М.Глушкова включает многих ведущих специалистов, работающих в Москве, Санкт-Петербурге, Ташкенте, Минске, Кишиневе, Туле и других городах СНГ.
Виктор Михайлович Глушков был обаятельным, веселым, общительным и многознающим человеком. Он дарил всего себя людям, с которыми общался. Он создавал вокруг себя ауру творческого поиска, вдохновения, горения и удивительного ощущения причастности к новым, большим и интересным делам.
Характер В.М.Глушкова закалился в труднейшие военные годы и годы послевоенного восстановления. Для молодого поколения В.М.Глушков может служить образцом, как нужно формировать свой характер, как учиться самому и учить других. Прежде всего его пример учит целенаправленному подходу к учебе. Мечтая стать физиком-теоретиком, В.М.Глушков к окончанию средней школы самостоятельно овладел основами высшей математики и квантовой механики, которых, конечно, не было в школьном курсе. Во время учебы в институте он самостоятельно изучал математику и физику на уровне, позволившем ему сдать экстерном экзамены университетского курса. Он сумел научиться читать научную литературу не вообще, а целенаправленно, зная, зачем ему потребуются прочитанные сведения. Он говорил, что в таком случае эти сведения запоминаются на всю жизнь. Такая же самостоятельность проявилась и в аспирантуре, докторантуре, когда ему пришлось входить в новую для него область математики — теорию групп. А освоив эту область, он знал все результаты, полученные мировой наукой. Поставив себе задачу решения пятой проблемы Гильберта, В.М.Глушков непрерывно штурмовал доказательство этой теоремы в течение трех лет.
В.М.Глушков опубликовал более 800 печатных работ. Из них более 500 написаны им собственноручно, а остальные — совместно с его учениками и другими соавторами.
Этот результат ученого кажется удивительным, особенно в связи с его собственным признанием, что статьи он оформляет медленно и это для него тяжелое дело. А при его загрузке обязанностями директора института и консультанта многих крупных проектов систем в СССР и его требовательности к качеству научной продукции это тем более удивительно. Единственное объяснение этого феномена в том, что В.М.Глушков был подлинным подвижником в науке, обладавшим гигантской работоспособностью и трудолюбием. В.М.Глушков как мыслитель отличался широтой и глубиной научного видения, своими работами он предвосхитил то, что сейчас появляется в современном информационном обществе. При жизни он щедро делился своими знаниями, идеями и опытом с окружавшими его людьми. И, конечно, он хотел оставить потомкам свое научное наследие.
В январе 1982 г., находясь в палате реанимации, В.М.Глушков продиктовал дочери Ольге рассказы о своем жизненном пути, подводя итоги своей творческой биографии. Эти магнитофонные записи хранятся в семье В.М.Глушкова как семейная реликвия. Текст этих записей вместе с автобиографией, составленной по рассказам В.М.Глушкова в начале 70-х годов журналисту В.П.Красникову о детстве, юношестве и первых годах научной деятельности, опубликован в книгах Б.Н.Малиновского "Академик В.Глушков. Страницы жизни и творчества" и "История вычислительной техники в лицах" (глава "Главное дело жизни").
Виктор Михайлович умер 30 января 1982 г., когда ему было 58 лет. Он похоронен в Киеве на Байковом кладбище.
Имя академика В.М.Глушкова носят сейчас созданный им Институт кибернетики Национальной академии наук Украины, один из красивейших проспектов столицы Украины – г.Киева, средняя школа №1 в г.Шахты.
В Институте кибернетики создана комната-музей В.М.Глушкова.

"Люди" - Знаменитости: биографии, интервью, истории.
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 4014   
Рейтинг: 
0

Виктор Федорович Шаталов

Имя педагога-новатора из Донецка Виктора Шаталова - народного учителя СССР и заслуженного учителя Украины - было широко известно в советское время. Его эксперимент гремел по стране, он собирал всесоюзно-телевизионные залы в Концертной студии Останкино, имел множество энтузиастов-последователей. Но все изменилось. Ныне Виктор Шаталов - профессор донецкого Института социального образования. На Украине его поиски мало интересуют начальство от образования. А потому он пишет книги и уже четвертый год подряд в Москве в осенние каникулы проводит занятия для всех желающих с 5-го по 11-й класс. За 5 дней дает годовой курс геометрии, физики, тригонометрии. Такие же занятия  организовал этим летом. А в сентябре Шаталов приглашен провести открытые уроки для учителей Подмосковья.

- Что необычного в вашем подходе?
- Во-первых, то, что дети заканчивают школу в 9-м классе. Учатся не 12, а 9 лет. Хотя у меня ученики сдавали экзамены за курс полной школы даже в 7-м и в 8-м классах. А 8-летние дети успешно решали математику за курс 9-го класса.

- Насколько я знаю, вы работаете с самыми обыкновенными школьниками. Как сделать из слабого ученика сильного?
- Недавно я проводил семинар в Москве. Сидела у меня рыженькая девочка-семиклассница. Ее звали Рузанна. Когда я вызывал ее к доске, она очень робела, не отвечала. Тогда я ее спросил: Рузанна, а тебя в школе спрашивают? Отвечает: нет, уже второй год не вызывают. Она была абсолютно "погибший" ребенок. На нее махнули рукой. Так вот, она отзанималась у меня всего 5 дней (10 часов). А потом прислала письмо: "По геометрии получила "5", потом по самостоятельной и по контрольной - "5" и даже "музыку" в музыкальной школе сдала на "4" и "5".
Рецепт успеха ученика прост: нужно верить в ребенка и при малейшей возможности давать ему высказаться, чтобы над ним не висел страх оценки, страх отчуждения и осуждения. А во-вторых, учителю нужно очень четко все объяснять.

- Но это штучное дело, которое не всякому учителю по плечу...

- В том-то и беда: приезжают на семинары учителя математики (раньше их были тысячи), и сами не знают математики...
После того как проходит недельный семинар, через 3-4 месяца я начинаю получать письма из разных точек страны. И в них звучит одна и та же мысль: Виктор Федорович, чтобы полностью освоить методику, нам нужен не один, а три семинара (по неделе каждый). То есть на первом семинаре мы проходим материал 7-8-го класса, на втором - 9-10-го, и потом - 10-11-го.
Другие учителя приезжают через год и сообщают мне: "Я с ужасом убедилась, что не умею говорить". Умению четко и акцентированно выражать свою мысль у нас не учат. В математике при доказательстве нельзя сказать ни единого лишнего слова. Одно такое слово уводит мысль в сторону, ребенок запутывается.

- А как вам удается в такие рекордные сроки выучивать детей?

- Знаете, как мы изучаем геометрию 7-го класса? Нам нужно на это 3 дня. В первый день я им даю "скелетную" геометрию - всю формулировочную часть: все правила, аксиомы, теоремы, следствия. Всего 70 определений. Я все показываю на чертеже, но ничего не доказываю. Сколько, по-вашему, нужно времени, чтобы ответить на 70 вопросов?

- Ой, много.
- А я вам отвечу: 7 минут. А потом раздаются листы, мы всё многократно повторяем. Во второй день дети все как один отвечают на мои вопросы и получают оценки. Если кто-то сегодня не смог ответить, отвечает завтра. Он попадает в поток, из которого ему не выйти. На следующий день я объясняю половину теорем 7-го класса - уже с полными доказательствами, выкладками. Их 35. На все теоремы у меня уходит не более 30 минут. А на третий день мы даем остальные теоремы. И начинается решение задач.
В школе все это происходит по-другому: теорема, а потом задача, следующая теорема - задача по ней...

- А встречаются те, кто не может их решать?
- Конечно. А зачем нужен я? Я же подбираю задачи не бездумно... Сегодня уровень математических учебников резко упал. Нынешние задачи рассчитаны на среднего дебила.

- Знаю, что у вас нет домашних заданий...
- Да. В начале учебного года каждый ребенок получает бумажку. Она вся покрыта квадратиками, и в каждом из них - номер упражнения: 500 штук на полгода. Сколько решишь, столько и решишь. Но каждая задача проверяется, отмечается в ведомости. Это не домашнее задание, а домашнее предложение. Если у тебя трудный день, много уроков - можешь не решать. А когда день посвободней - можешь попробовать.

- И как ведут себя дети, когда нет обязаловки?
- Учительница из Екатеринбурга, побывав на нашем семинаре, предложила ученикам подобную форму решения задач. И она пишет мне через 2 месяца: каждый день дети решают по 10-15 задач. Она спросила: "Ребята, почему раньше, когда я вам давала одну задачу и один пример, вы не дописывали и не решали? А сейчас все наоборот." Одна девочка встала и говорит: "Так раньше же мы решали для вас, а теперь - для себя". Она понимает, что сама идет вперед, следит, сколько клеточек зачеркнуто у других, входит в азарт. А кроме того, учитель видит: вот этот столбик задач у ученика не получается (он его пропускает). Значит, тут нужно помочь. Это такой "овражный" метод. У нас по математике у каждого ребенка 10 сборников задач - конкурсных, олимпиадных. Родителям запрещается вмешиваться. Если по самостоятельной работе ученик получает "тройку", я его обязательно спрашиваю: ставить ее в журнал или нет? А выставляю оценку в журнал только по согласованию с учеником.

- За счет чего все это получается?
- Мы просто раскрываем такие внутренние ресурсы детей, о которых раньше никто не подозревал. Я приходил в школу и просил самые слабые классы. Смешивал их и работал. Начинал и с 5-6-х классов (чем раньше начинаешь, тем больше выигрыш во времени). Если я брал 8-й класс, в 9-м ученик уже сдавал экзамены за весь школьный курс. Я преподавал алгебру, геометрию, физику, природоведение, историю, географию, астрономию. Так можно давать все предметы. Причем значительно проще преподавать историю, географию: они не сопряжены с решением задач.

- Зато они сопряжены с затратами памяти...
- Память человеческая безразмерна. При правильном повторении. А у нас вся работа построена на ни на что не похожем повторении. Каждый день у нас физкультура. Кроме того, у нас один день в неделю свободный (в четверг дети не занимаются, нет и домашних заданий).

- Сегодня вам все-таки удается продолжать эксперимент?
- До 1991 года в Донецке я был заведующим лабораторией Академии педнаук. Со мной работала группа научных сотрудников. К нам приезжали тысячи учителей, мы проводили семинары по русскому языку, по истории, по географии, по математике, иностранным языкам. Ездили по стране. Москва всемерно поддерживала нашу лабораторию, финансировала ее, Киев относился к этому прохладно. А когда развалился Советский Союз, финансирование лаборатории прекратилось. И мы расползлись кто куда.
Два-три года я ждал, но ожидание затянулось. Я начал писать книги, написал их 34. Сейчас же я понял, что нужно действовать. Новый министр подкупил меня тем, что негативно относится к ЕГЭ.

- Ну он, по-моему, еще окончательно не определился с ЕГЭ... А как вы относитесь к Единому экзамену?
- Это долгий разговор. Важно одно: это структура, которая работает на власть имущих. Нечто похожее на тестовую систему в США. Там есть IQ - коэффициент интеллектуальности. Это стандартная полоса задач, на которых нужно просто набить руку. Семья, способная оплатить репетитора по тестовой системе, натаскает ребенка на эти тесты.
Возвращаясь к нашему разговору, могу сказать, что школ, работающих по моей системе, множество. Другое дело, что контактов между школами, которые находятся на Украине и в России, нет никаких.

- Что было бы нужно, чтобы распространять вашу систему?
- Нужны встречи с умными людьми. Я полагаю, что такие есть и в Министерстве образования, и в Академии наук. В прошлом году я выступал в Академии погранвойск. По моей методике ведь учатся и летчики, и другие военные: Борисоглебское училище, Ейское, Сыктывкарское, Новосибирское. Я называю только летчиков. Чтобы выпустить летчика-истребителя, на него затрачивают порядка 500 тысяч долларов. А по моему методу все делается быстрее и надежнее...

- Но вы же не можете научить человека управлять истребителем?
- Этому тоже можно научить. Написан курс самолетовождения по опорным сигналам Шаталова.

- Виктор Федорович, вы думаете, что по системе Шаталова нужно перестроить все наше образование?
- Конечно. Все готово, книги написаны, нужно готовить учителей.

Наталья ИВАНОВА-ГЛАДИЛЬЩИКОВА. Фото: из архива КП
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 2106   
Рейтинг: 
0

Геннадий Алексеевич Атанов

Геннадий Алексеевич Атанов - доктор физико-математических наук, кандидат технических наук, академик Академии наук высшей школы Украины. Включен в издания «Выдающиеся люди ХХ века», «Кто есть кто в мире», «500 лидеров влияния», «Выдающиеся люди XX столетия», «2000 выдающихся ученых XX века», «2000 выдающихся интеллектуалов XX столетия», которые выпускаются американским биографическим институтом и международным биографическим центром.
Родился в Донецке 1 сентября 1939. Закончил Харьковский авиационный институт в 1963 году. С 1966 по 1999 год работал в Донецком государственном университете. Заведовал кафедрой общей физики и дидактики физики.
Один из основателей Донецкого открытого университета и его дочернего предприятия Донецкого института социального образования. Был ректором Донецкого института социального образования с 1997 по 2000 год. С 2000 года стал директором Донецкого открытого университета.
Член совета директоров Международной ассоциации по водоструйным технологиям, секретариата национального комитета Украины по прикладной и теоретической механике, Международного совета по искусственному интеллекту в обучении, Международной ассоциации по компьютеризации обучения.
Написал 6 монографий, имеет более 140 публикаций по гидродинамике и более 80 публикаций по дидактике.
Увлекается рыбалкой. Выловил на квок стокилограммового сома — рекордного для Советского союза. Описал метод ловли крупной рыбы в статье «Ловля сома на квок», которая была опубликована журнале «Рыболов-спортсмен». Рыбаки этот метод называют «метод Атанова».

Андрей Бутко
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 3350   
Рейтинг: 
0

Николай Борисович БокийНиколай Борисович Бокий (1873 — 13 марта 1927) — советский ученый в области горного дела. По окончании Петербургского горного института (1895) работал на шахтах Донбасса.
С 1906 года Николай Борисович адъюнкт-профессор, с 1908-го экстраординарный, а с 1914-го - ординарный профессор Петербургского горного института.
В 1908 году Николай Бокий участвовал в расследовании крупной катастрофы, в результате которой на одной из шахт близ Юзовки погибли 274 чел. Свой доклад о взрыве на шахте он превратил в обвинение порядков, существовавших тогда в горной промышленности Донбасса. В 1912 большевистская газета "Звезда" цитировала этот документ в статье о бесправном положении шахтеров.
Бокий много сделал для внедрения на шахтах Донбасса сплошной системы разработок, переход на которую был прогрессивным для того времени. В трехтомном "Практическом курсе горного искусства" (1914) дал систематическое изложение основных процессов горного дела. Главной заслугой Бокия является создание основ аналитического метода проектирования горных предприятий. Сущность метода заключалась в том, что он, учитывая значение совокупности факторов, влияющих на стоимость добычи полезных ископаемых, давал возможность аналитически определять самую выгодную производительность рудника, способ вскрытия месторождения, размеры рудничных полей, этажей, выемочных участков и т.д. Находимые, т.о., решения должны соответствовать наименьшим капитальным затратам и эксплуатационным расходам при вскрытии и эксплуатации месторождений. Начиная с 1902 года Бокий опубликовал в "Горном журнале" ряд статей, касающихся разработанного им нового метода.
С 1921 года Николай Борисович Бокий был также членом научно-технического совета Главного горного управления ВСНХ РСФСР, а затем ВСНХ СССР и являлся ответственным консультантом "Донуголь", "Югосталь" и других трестов, активно участвуя в восстановлении и реконструкции горной промышленности страны. Первые труды Бокия посвящены рудничной вентиляции и другим вопросам, связанным с техникой безопасности.
В 1924 вышла стеклографированным изданием капитальная работа Бокия "Аналитический курс горного искусства". В 1929 году появилось посмертное издание этой работы.
Умер Николай Борисович Бокий в 1927 году. Специалист в области горного дела, ученый, разработал аналитический метод проектирования горных предприятий. Среди научных публикаций главная  - "Практический курс горного искусства", изданная в 3 томах в 1914 году.

dN

Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 3777   
Рейтинг: 
0
Николай Андреевич ЧинакалВ июле 1997 года «НВС» писала: «Сибирскому отделению есть кого вспомнить. Есть кому благодарно поклониться». Именно к таким личностям относится Н.А.Чинакал — инженер-горняк, педагог, ученый, общественный деятель.
Николай Андреевич Чинакал родился в Таврической губернии (Крым). После Симферопольского реального училища поступил по конкурсу в Екатеринославское горное училище (Днепропетровский горный институт), которое в 1912 году успешно заканчивает. В училище учился и жил вместе на частной квартире с будущим академиком Львом Дмитриевичем Шевяковым (1889–1963 гг.).
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 2908   
Рейтинг: 
0

Иван Лукич ПовхИван Лукич Повх — заслуженный деятель науки и техники Украины, доктор технических наук, член-корреспондент Академии наук УССР, профессор, создатель Донецкой гидродинамической школы — одной из крупнейших в мире.

Родился 11 ноября 1909 года в посёлке Мирополье Курской губернии. Детство прошло в Юзовке, работал на металлургическом заводе и в шахте.

В 1930 году окончил Военно-инженерную школу в Ленинграде. В 1938 году окончил физико-механический факультет Ленинградского политехнического института.

С 1938 по 1940 год работал в Тобольске учителем средней школы, доцентом и зав. кафедрой математики Тобольского учительского института, затем вернулся в Ленинградский политехнический институт окончить аспирантуру.

В годы Великой Отечественной войны воевал в Ленинграде, за что был награждён орденом Красной Звезды и медалями. Был ранен. В военное время возглавлял лабораторию аэродинамики, которая занималась увеличением высоты подъёма аэростатов для заграждения от самолётов неприятеля. Возглавлял лабораторию по испытанию фильтров-поглотителей отравляющих веществ для газоубежищ.

В 1953 году защитил докторскую диссертацию по основным аэродинамическим свойствам решёток профилей.

Вышедшая в 1955 году монография Повха «Моделирование гидравлических турбин на воздухе», сыграла большую роль в становлении турбиностроения в СССР.

C 1960 года Иван Лукич переезжает в Донецк. В 1961 году его избирают членом-корреспондентом Академии наук УССР по отделению механики. В Донецке Повх работает заведующим отделом Донецкого НИИ чёрных металлов и профессором Донецкого педагогического института, на базе которого при его активном участии создаётся Донецкий государственный университет. В 1964 году Повх зачисляется первым профессором созданного Донецкого государственного университета.

Под его руководством в Донецком научном центре АН УССР начинает формироваться донецкая школа физической гидродинамики. В 1964 году создаётся кафедра физической гидродинамики в Донецком государственном университете. Также развиваются новые направления прикладной гидро-аэродинамики — магнитогидродинамическая сепарация полезных ископаемых, МГД-транспортировка и дозировка жидких металлов. Проводятся систематические исследования по разработке методов измерения характеристик турбулентных потоков, для создание автоматизированных измерительных комплексов.

С 1967г. под руководством И.Л.Повха и начинает развиваться новое в СССР научное направление — снижение гидродинамического сопротивления трения микродобавками высокомолекулярных полимеров и мицеллообразующих поверхностно-активных веществ.

В 1974 году под руководством И.Л.Повха была создана проблемная лаборатория «Физические методы исследования турбулентности». В 1980 году было создано специализированное конструкторско-технологическое бюро «Турбулентность». Далее было создано учебно-научно-производственное объединение, в состав которого вошли кафедра гидродинамики, СКТБ «Турбулентность», проблемная лаборатория и другие кафедры физического факультета Донецкого государственного университета.

В университете сформировалась научная школа И.Л.Повха. Под научным руководством Повха было подготовлено больше 80 кандидатов наук и 10 докторов наук. Иван Лукич автор более 300 научных работ и 10 опубликованных монографий. Ему выдано около 100 авторских свидетельств и патентов на изобретения касающихся проблем механики жидкостей и газа.

Награждён медалями за плодотворный труд, Почётной грамотой Президиума Верховного Совета Украинской ССР. Ивану Лукичу присвоено звание Заслуженного деятеля науки и техники Украины.

Умер в Донецке в 1997 году.

 

Андрей Бутко

Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 3674   
Рейтинг: 
+5
Леонид Михайлович ЛитвиненкоЛеонид Михайлович Литвиненко (1921 - 1983) - украинский химик-органик, академик АН УССР.
Родился 12 января 1921 года в городе Таганрог (Ростовская область).
В 1939 году поступил в Ленинградский индустриальный институт.
В 1941 году был призван в действующую армию. После получения тяжелого ранения на фронте демобилизован.
В 1942 году Литвтненко поступает в Украинский объединенный университет (г.Харьков), химический факультет которого закончил в 1947 году.
1947-1950 годах - аспирант Харьковского государственного университета по специальности "Органическая химия". Кандидат химических наук (1951), доктор  химических наук (1962), професор (1962).
С 1950 года - ассистент, доцент (1952-1959), заведующий кафедрой (1959-1965) органическому катализу и кинетики ХГУ.
В 1964 году Леонид Михайлович Литвиненко, по поручению Президиума АН УССР, приступил к организации химического института АН УССР в городе Донецк.
Сначала - это сектор химии при физико-техническом институте АН УССР, затем - Донецкое отделение физико-органической химии Института физической химии им. Л.В.Писаржевского АН УССР, и с 1975 года - Институт физико-органической химии и углехимии АН УССР, котором после смерти Леонида Михайловича предоставлено его имя.
В 1965 году Леонид Михайлович Литвиненко  назначен первым ректором университета, образованного в Донецке на базе пединститута.  В этом же году его избирают действительным членом АН УССР.  Л.М.Литвиненко был первым главой Донецкого научного центра АН УССР.
В 1965 г. открывает и возглавляет (1965-1968) кафедру органической химии, профессором которой он оставался до конца своей жизни.
Основные научные работы посвящены изучению структуры и реакционной способности органических соединений, механизмов химических реакций и органическому катализу.
Открыл явление повышенной проводимости электронных эффектов в органических молекулах - положительный мистковий эффект (1954).
Изучал кинетику и механизм реакций нуклеофильного замещения в ненасыщенных атомов углерода, серы, фосфора.
Изучил механизм действия органических катализаторов в процессах ацильного переноса, в том числе особенности нуклеофильного катализу в неводному среде, сформулировал закономерности бифункционального фильтр, открыл кисненуклеофильний и фотоиндукцийний катализ.
Умер 26 октября 1983 г. в городе Донецке.

Подготовил Евгений Лавриненко (dN)
Оставить комментарий: (2)    Просмотров: 3475   
Рейтинг: 
+5
ДонНУЭТДонецкий государственный университет экономики и торговли имени Михаила Ивановича Туган-Барановского - одно из старейших экономических высших учебных заведений Украины, имеющий славную 82-летнюю историю. Основанный в январе 1920 года по инициативе профессора М.И.Туган-Барановского, университет и сегодня продолжает многолетние традиции национального высшего образования.
Михаил Иванович Туган-Барановский - выдающийся ученый-экономист с мировым именем, государственный и общественный деятель Украины периода национально-освободительной борьбы, самоопределения и возрождения государственности после Февральской революции 1917 года в России и падения самодержавия. В конце 1918 года он выступил с предложением о создании кооперативного института и сам разработал его задачи и программу. Но осуществить эти планы лично ему не удалось. Как советник по экономическим вопросам в январе 1919 года М.И.Туган-Барановский выехал с делегацией Директории Украинской Народной Республики в Париж, но умер в дороге под Одессой.
16 ноября 1920 года Киевским управлением высших учебных заведений был издан приказ о присоединении Кооперативного института к Киевскому институту народного хозяйства на правах кооперативного факультета. В 1922 году от Киевского института народного хозяйства был отделен Киевский кооперативный техникум.
Донецкий национальный университет экономики и торговли имеет давнюю историю. Этапы его становления наглядно отображают периоды современной истории Украины. Университет как учебное заведение берет свое начало из Высших кооперативных инструкторских курсов, которые функционировали при Центральном Украинском кооперативном комитете с осени 1917 года. На базе этих курсов в январе 1920 года по инициативе профессора М.И.Туган-Барановского был создан Украинский кооперативный институт.
Обучение в техникуме осуществлялось по учебным планам и программам экономического вуза. Готовились кадры с высшим образованием для кооперации. В сентябре 1920 года Совет Народных Комиссаров счел необходимым преобразовать Кооперативный техникум в Кооперативный институт имени В.Я.Чубаря. В таком виде он просуществовал до 1934 года, когда завершился так называемый "киевский период" вуза.
"Харьковский этап" формировался таким образом. В соответствии с решением правительства УССР на базе торгового факультета Харьковского института народного хозяйства им.К.Маркса были созданы два института: Харьковский институт обмена и распределения и Харьковский планово-экономический институт потребительской кооперации.
Однако существование в Харькове двух однородных и небольших институтов себя не оправдало. Поэтому в 1935-1936 учебном году, в соответствии с решением правительства, существующие в отдельности Украинский институт государственной торговли и Харьковский институт потребительской кооперации были объединены и на их базе создан Украинский институт советской торговли (переименованный в 1940 году в Харьковский институт советской торговли).
В июне 1959 года Совет Министров Украины принял постановление о переведении института из города Харькова в город Сталино и переименовании его в Сталинский институт советской торговли. Принятие такого решения правительства было вызвано объективной необходимостью Донбасса в создании новых учебных учреждений.
После того как город Сталино был переименован в город Донецк, институт также изменил свое название и стал называться Донецкий институт советской торговли. Так начался его "донецкий период".
Начиная с 1960 года Донецкий торговый институт активно открывает свои филиалы во многих городах Украины (Симферополь, Керчь, Харьков, Киев, Одесса, Львов, Запорожье, Кривой Рог, Луганск).
В 1992 году Донецкий институт советской торговли сменил название на Донецкий государственный коммерческий институт, а в 1998 году на основании решения Государственной аккредитационной комиссии и постановления Кабинета Министров Украины вуз получил наивысший четвертый уровень аккредитации и статус университета. На сегодняшний день, ДонГУЭТ - это ведущий торгово-экономический вуз Украины ІV уровня аккредитации. Усилия профессорско-преподавательского коллектива университета направлены на постоянное обновление содержания и методов обучения, создание гибкой системы подготовки специалистов для экономики Украины. За годы своего существования университет подготовил около 70 тыс. специалистов для экономики в целом, торговли и общественного питания в частности.Вследствие своей плодотворной деятельности ДонНУЭТ превратился в учебно-научный центр экономического образования, известный своими достижениями далеко за пределами Украины.
В ДонГУЭТе и его отдельных подразделениях учится свыше 10 тысяч студентов.
Сегодня ДонГУЭТ готовит специалистов не только для сферы торговли и услуг, но и для других областей экономики, по праву став центром подготовки экономических кадров в регионе. Выпускники университета работают во многих странах мира.
В составе университета действуют 4 учебных учреждения І уровня аккредитации - Докучаевский, Краматорский, Мариупольский и Шахтерский техникумы. За период с 1999 по 2002 год ДонГУЭТ открыл обособленные учебные заведения: Севастопольский экономико-технологический факультет, Симферопольский и Криворожский учебные центры и Мариупольский учебно-консультационный центр. Широкое распространение имеют достижения ученых ДонГУЭТа. В университете работают более 300 академиков, докторов наук, профессоров, кандидатов наук, доцентов.
Мировое признание получили исследования научных школ из теории рынка, экономики и финансов торговли, бухгалтерского учета, анализа, контроля и аудита, маркетинга и коммерческой деятельности, маркетингового менеджмента, оснащение пищевых производств, технологии питания, охраны работы, товароведения и экспертизы, эколого-технологических проблем производства.
Вклад ученых и педагогов университета получил высокую оценку Правительства Украины. Донецкий университет экономики и торговли им. М.И.Туган-Барановского одним из первых высших учебных заведений в Украине начал работу над международными научными проектами в пределах европейской программы TEMPUS\TACIS. Ученые университета успешно сотрудничают с зарубежными партнерами также в пределах программы REAP Британского Совета при финансировании со стороны фонда "Ноу-Хау".
Учитывая общегосударственное и международное признание результатов деятельности университета, его весомый вклад в развитие национального образования и науки Указом Президента Украины №169/2007 от 3 марта 2007 г. ДонГУЭТу был присвоен статус национального.
Оставить комментарий: (1)    Просмотров: 13868   
Рейтинг: 
+9

Танки на границеДонецк и, в целом Донбасс, - это край с революционной, боевой, трудовой, c многонациональной историей и традицией. Это люди, с особым - интернациональным мышлением. В Донбассе никогда не было проблем этнического характера. Здесьвсегда жили и живут рядом и дружно: русские и украинцы, армяне и греки, евреи и представители других народов.

По поручению В.И.Дегтярева в Москву поехал Николай Васильевич Каледин, чтобы добиться у Л.И.Брежнева (ниже уровня быть не могло) разрешения разместить в г.Донецке высшее военно-политическое училище. Представленные Н.В.Калединым высшему руководству страны, аргументы убедили и, Л.И.Брежнев подписал такое распоряжение.
На основании этого Постановления был издан приказ Министра обороны СССР №063 от 13 марта 1967 года о создании Донецкого Высшего военно-политического училища.
Весной 1967 года, когда стало известно, что в Донецке будет создан новый военный ВУЗ. 16 июня 1967 года начальник училища полковник Солодов Ю.П.  издал приказ о том, что ДВВПУ сформировано и готово к выполнению задач, согласно своего предназначения.
Пришел июль, а вместе с ним начались первые вступительные экзамены. Среди первых абитуриентов были   военнослужащие СА и ВМФ, а  также выпускники средних учебных заведений. Многие первые абитуриенты были выходцами из города Донецка и Донецкой области. Училище в то время только начинало свой путь и поэтому еще не было известно широкой общественности страны.
Те, кто успешно сдал вступительные экзамены, и, стали первыми курсантами ДВВПУ. Всего было набрано три роты: две роты связи и одна инженерная рота, с шестивзводным составом. Первым комбатом был назначен полковник Крюков A.M.

Первого сентября 1967 года в училище начались занятия. Это был сложный период истории училища. Самого училища, как такового, еще не было. Была лишь территория, обозначенная колышками и несколько зданий. Бытовые условия неважные. Офицеры и сверхсрочники, приехавшие из разных военных округов, не имели квартир, а значит, живут без своих семей. Материальная, учебная и техническая базы еще не прибыли в училище.

В этих сложных бытовых условиях политический отдел и партийная организация стремятся поддержать добрым словом, советом, как офицеров так и курсантов. Часто проводятся партийные и комсомольские   собрания,   на   которых   основной повесткой дня только один вопрос: «Как наилучшим образом выполнить требования партии, изложенные в Постановлении ЦК КПСС от 21 января 1967 года…».

Курсанты первого набора принимали самое активное участие в строительстве училища, его материальной и учебной базы. Конечно, не за один год училище приобрело тот вид, который мы все знаем. Курсанты и других наборов тоже строили училище. Так общими усилиями офицеров, прапорщиков, курсантов и гражданского персонала, в течение нескольких первых лет, было отстроено современное, по тому времени, высшее военно-учебное заведение.

1967 год- это год 50-летия Великой Октябрьской социалистической революции. Политотдел вместе с партийными и комсомольскими организациями училища сосредоточили   свои   усилия   на   самом   главном направлении - учебе. Было предложено курсантам в честь юбилея Октябрьской революции взять на себя повышенные обязательства - учиться только на «хорошо» и «отлично». Партийные организации кафедр широко практиковали закрепление опытных офицеров-коммунистов за учебными группами. Прекрасно справлялись с этой дополнительной нагрузкой офицеры Филиппов И.И., Панов А.Ф., Персешшов Н.С., Макаров А.А., Шурубнев В.И.

Главное из вышесказанного - это то, что вся партийно-политическая работа в период его формирования и становления, была направлена на обеспечение всеми формами и методами, выполнения Постановления ЦК КПСС от 21 января 1967 года. Командование, политический отдел, учебный отдел, офицеры кафедр, служб и подразделений, невзирая на трудности этапа формирования и становления училища, с поставленной задачей справились. Учебный процесс начался. В ходе учебы курсантам предстояло освоить целый ряд предметов - это партийно-политическая работа (основной предмет), научный коммунизм, история КПСС, марксистско-ленинская философия, политическая экономия. Все эти предметы должны были дать базу курсантам для понимания той идеологии, которой жила страна победившего социализма. Помимо идеологических предметов курсанты должны были освоить литературу, иностранные языки, элементы высшей математики, научиться чертить и читать чертежи и т.д. Будущий офицер-политработник должен освоить и военные предметы, в частности на инженерной кафедре: инженерное обеспечение боя, мосты и переправы, подрывное дело, машины инженерного вооружения и т.д., на кафедре связи: изучение различных типов радиостанций, командно-штабных машин, т.е. уметь в любых условиях обеспечить связью подразделения. Кафедра физической подготовки - важнейшая кафедра в деле становления юношей в настоящих воинов. Без физических нагрузок вчерашние мальчишки не смогли бы пройти такой трудный и тернистый путь, как учеба в высшем военном училище. На этой кафедре среди курсантов наиболее популярными были виды: футбол, офицерское многоборье, бокс, рукопашный бой, тяжелая атлетика и другие.

Курсантам в овладении знаниями большую помощь оказывали офицеры - Пасечник М.Г., Алексеев Л.И., Сайфулин Т.Г.. Сопильник А.Ф., Гнатко И.Я., Михайлов В.А. и другие, а также служащие С А Пенин О.М., Москвина А.И., Гелюх Д.И. и т.д.

Педагогический коллектив училища постоянно совершенствовался, повышал уровень своей подготовки, как общенаучный, так и военно-специальный. При формировании училища было 13 кандидатов наук и 4 доцента.

Мощным стимулом в учебе явилось социалистическое соревнование, организации которого много сил и внимания уделяли политотдел, все партийные организации.

Прошли первые годы обучения, и курсанты нашего училища заявили о себе на весь Киевский военный округ. В 1969 году курсанты впервые попробовали себя в деле, они в состязаниях по «охоте на лис» на первенство КВО, к удивлению многих, заняли командное первое место. Звание чемпиона наша команда подтвердила в 1970 и 1971 годах, оставив позади себя Полтавское высшее военное командное училище связи. Традиции были продолжены, хотя в 1972 году наша команда стала второй, но личное первенство завоевал наш курсант Луценко В., который одновременно выполнил норматив мастера спорта СССР, а кандидатом в мастера спорта стал курсант Божко А.

В том же 1969 году коллективу училища пришлось держать экзамен перед комиссией Главного политического управления СА и ВМФ, которую возглавлял первый заместитель начальника Гл. ПУ генерал-полковник Ефимов П.И. Опытные политические работники проверяли качество обучения и воспитания курсантов.

Как вспоминал полковник Сидоренко А.Ф. - заместитель начальника училища по учебной части - памятным событием явилась первая стажировка наших питомцев в войсках. Как ее лучше организовывать, как покажут себя на практической работе курсанты училища? Эти и другие вопросы волновали всех командиров, политработников и преподавателей. Накануне была проведена большая организаторская работа, прошли партийные и комсомольские собрания, на которых обсуждались задачи курсантов. Выехав в войска на стажировку, курсанты первого набора прежде всего отрабатывали умение вести партийно-политическую работу с солдатами, а также пробовали себя в роли командиров взводов. Конечно, неоценимую помощь и поддержку оказывали опытные командиры и политработники. Не все получалось сразу, но те кто хотел на практике освоить специальность, кто вникал в суть, у того стажировка не прошла даром. Три четверти курсантов закончили стажировку с отличными оценками. Труд командно-преподавательского состава училища не пропал даром.

Все последующие войсковые стажировки курсантов всех выпусков являлись мерилом уровня теоретических и практических знаний, полученных за годы учебы. На стажировке курсанты жили в ритме той части, куда они попали.

Первый выпуск состоялся в июне 1971 года. На площади имени Ленина, украшенной транспарантами, лозунгами, выстроился личный состав училища. На торжество прибыли члены Донецкого обкома партии Украины, заместитель начальника Гл. ПУ СА и ВМФ генерал-полковник Калашник М.Х. и член Военного совета — начальник политуправления KB О генерал-полковник Беднягин А.И., представители местных партийных и советских органов, комсомольских организаций, профсоюзов, трудовых коллективов, родители и родственники выпускников. В торжественной обстановке состоялось объявление приказа Министра обороны СССР о присвоении курсантам - выпускникам офицерских званий и вручение им дипломов об окончании училища. Это событие вылилось в большой праздник в столице Донбасса г.Донецке.

В тот первый выпуск училище окончили – 283 человека, с золотой медалью - 6 человек, диплом с отличием получили - 77 человек. В войска пошли обученные и высокоидейноподготовленные, по тому времени, офицеры-специалисты своего дела – верные помощники командиров и надежные проводники идей партии.           

1972 год. Страна готовится торжественно отметить 50-летие образования СССР. В стенах училища учатся представители более 40 национальностей. Тем, кто плохо владел русским языком, дополнительно, в часы самоподготовок, были организованы  занятия   по  русскому  языку.

Характерной чертой нашего училища было то, что за все годы существования не отмечено признаков национал-шовинизма между курсантами, офицерами. ДВВПУ стало интернациональной школой воспитания военных кадров для Вооруженных Сил Советского Союза. В этом же году училище покинул его первый начальник - генерал-майор Солодов Ю.П.

Если говорить о династиях политработников, то этому можно посвятить отдельную главу. На смену отцам-военнослужащим стали приходить их старшие сыновья, а затем и младшие.

Училище настолько зарекомендовало себя с положительной стороны, что слава его вышла за пределы не только Донбасса, УССР, а стало известно всей стране. Так училище закончили братья Плонины, а через несколько лет и их младший брат Василий. Выпускниками училища, являются братья Анатолий и Сергей Голоты, правнуки старого казака Голоты Н. Окончили училище, а впоследствии и ВПА братья-близнецы Александр и Михаил Шаховы, братья Иван и Василий Краморовы, братья Дородновы, чей отец работал на селе механизатором. Среди моих однокашников немало тех, чьи старшие или младшие братья учились в нашем училище это братья Саминовы, Багдасаровы, Ключко, Бойчуки, Гыжко, Мусиенко, Мищенко, Киселевы, Бордуновы. Братья Катаевы окончили училище с разницей в 10 лет. Год за годом училище выпускало из своих - стен все новые и новые кадры политических работников.

1974  год.   Советское, руководство  принимает решение  о  строительстве Байкало-Амурской магистрали. Основная роль здесь отводится молодежи, комсомольцам. Но в стороне от решения этой задачи не могут остаться Вооруженные Силы СССР. Железнодорожным войскам поручается принять участие в этой грандиозной стройке.

Быстро идет время и те кто стоял у истоков ДВВПУ потихоньку уходили в запас, а более молодые переводились к новым местам службы. С 1967 по 1976 годы начальниками училища были следующие офицеры:

1. Генерал-майор Солодов Ю.П (1967-1972 гг.)

2. Полковник Алдошни B.C. (IV-VII 1972 г.)

3. Генерал-майор Васильев И.Л. (1972-1976 гг.)

Каждый из них внес свой вклад в становление и развитие нашего военного ВУЗа. При этих руководителях были осуществлены первые выпуски офицеров-политработников, которые своей профессиональной работой в войсках подняли знамя ДВВПУ на высокий уровень. За эти годы училище вместе со страной, ее героическим народом встретили и отпраздновали славные героические даты:      

1. 50 лет Великому Октябрю.

2. 50 лет Вооруженным Силам СССР.

3. 100 лет со дня рождения В.И.Ленина.

4. 50 лет образования СССР.

5. 30 лет победы в Великой Отечественной войне.

Все эти исторические даты того времени явились стимулом в учебе, становлении мальчишек в защитников социалистической Родины.

1976 год. Этот год в жизни училища ознаменовался сменой руководящего состава. В январе, заместителем начальника училища назначен один из комбатов училища - подполковник Коцюк Виталий Владимирович, а осенью из Закавказского военного округа, после ухода из училища генерала Васильева И.Л., прибыл на должность начальника училища полковник Беспалов Владимир Васильевич. С именами этих двух офицеров-руководителей связана целая эпоха училища. Первый, был заместителем начальника училища 11,5 лет, а второй - начальником училища целых десять лет. Виталия Владимировича помнят те, кто поступил в 1970 году и те, кто выпускался в 1991 году. 21 год - это полных пять выпусков. Владимира Васильевича помнят те, кто поступил в 1973 году и кто выпускался в 1989 году. Это 16 лет, а значит 4 полных выпуска.

Соблюдая хронологию я остановлюсь на 1979 годе. В этом году состоялся девятый выпуск курсантов. Многие из выпускников попали служить в южные регионы страны. А в декабре СССР вводит ограниченный контингент войск в Афганистан. Среди множества офицеров, вошедших в ДРА, были и выпускники ДВВПУ. В этой стране не понаслышке, не по киношному, а на самом деле, в боевой обстановке, наши выпускники ощутили значимость таких дисциплин, как подрывное дело, организация переправ через преграды, установка мостов, умение управлять машинами инженерного вооружения, быстро обеспечить связь с подразделениями. Стрельба из стрелкового оружия и других более мощных средств ведения огня помогли многим выпускникам ДВВПУ сохранить себе жизнь, а также своим товарищам и подчиненным. Физическая подготовка, много времени, которой уделял полковник Коцюк В.В., оказала немалую услугу, тем, кто ходил в многокилометровые рейды.

Наши выпускники, получившие навыки ведения партийно-политической работы за столами училища, здесь в Афганистане, исходя из сложившейся обстановки и ситуации, На практике применяли свои знания. Именно умение вести такую работу в боевой обстановке продемонстрировали сотни наших выпускников. В ДРА выпускники ДВВПУ проявили свои положительные качества: честь, смелость, достоинство, умение выходить из нестандартных ситуаций в боевой обстановке. Афганистан прошли не все, но те кто там был, не осрамил имени своего училища. Я хочу назвать лишь немногих, кто из выпускников ДВВПУ воевал в Афганистане - это офицеры Пластовец В., Грабаров В., Поух А., Гущесов В., Горобец С, Михальков С, Каротинков А., Стасюк А., Плоский С, Куракин И., Евдокимов В., Суюсанов Л., Бессонов Н., Бордун А., Масленко С, Кобзов Н, Владыкин В., Первак В., Тимофеев Ю. и многие-многие другие. Выпускник училища Поух А., потеряв в Афганистане ногу, мужественно боролся за свою жизнь, он проявил невиданной силы дух и победил. Таких мужественных офицеров среди выпускников училища немало. Они знали, за что борются и знали, что Родина их не бросит на произвол судьбы.

Многие выпускники за участие в боевых действиях в Афганистане отмечены наградами, а некоторые были удостоены двух и более. Среди награжденных - Поух А., Суюсанов Л., Евдокимов В., Масленко, С. Бессонов И., Гущесов В., Загорский А., Кожемякин В. и многие-многие другие.

1986 год в жизни страны омрачился аварией на Чернобыльской атомной электростанции. Среди ликвидаторов этой аварии были и наши выпускники, например: Загорский А. - золотой медалист и Евдокимов В.. Оба прошли Афганистан, оба были ликвидаторами на ЧАЭС. Евдокимов В.К., кроме этого, еще поработал на строительстве автодорог в Нечерноземье Российской Федерации. Глядя на биографию выпускника училища 1979 года, Евдокимова Виктора Кузьмича понимаешь и осознаешь, что это судьба страны, история Вооруженных Сил Советского Союза, что такими выпускниками может гордиться каждый преподаватель, командир и политработник. Именно тому в стенах училища нас и учили, чтобы мы были всегда на передовой, всегда в гуще событий.

1988 год. Руководство страны принимает очень важное и значимое Постановление: «О строительстве и  реконструкции  автомобильных  дорог в Нечерноземье РСФСР». Программа по своей значимости, масштабам не уступала БАМовской. Только на ее развитие выделялось 36 млрд. советских рублей. За неполных 7 лет предстояло построить и отремонтировать несколько тысяч километров дорог различного назначения. Этой Программой предусматривалось оживить, т.е. вдохнуть свежую струю в экономику целого северо-западного региона России. 27 регионов РСФСР, Украина, Беларусь и Молдова были задействованы в решении этой задачи. Как и положено, Вооруженные Силы СССР, приняли самое активное участие в выполнении этой Программы. Замполитами рот, пропагандистами батальонов, как правило, комплектовали выпускников ДВВПУ и Симферопольского ВВПУ. И здесь, наши выпускники были на виду, на первых ролях.

ДВВПУ - это не только бывшие курсанты, но командиры и политработники, которые ежедневно были рядом с нами, которые отдавали нам свой опыт, умение, терпение, зачастую в ущерб своим собственным детям. Как не вспомнить добрым словом наших комбатов - Крюкова А., Деревенцова М., Лычко Я., Коцюка В., Будилова В., Попкова В., Гутко П., Квитку М., Пакина Г., Куцепко В., Степанова Г., командиров рот - Ярмоша П., Томилко В., Гаража В., Гладышко П., Каратаева В., Сахно Г., Дудка В., Шурубура Ю., Иванченко А., Похилько В., Савчука Ф., Ляпина Е., Грошевого В., Петрука В. и многих-многих других. Немалую роль сыграли в воспитании и учебе наши политработники — Тарасав С., Новиков С., Васильев И., Трилобов И., Самара В., Мачушко В., Бычков В., Бойко В., Зубицкий Ж., Выскребенцев М., Сафошкин С., Мамедов И., Омельченко А., Мимоход А., Коноваленко В., Абдуллин А., Марцынюк В. и другие.

Училище это большой механизм, где сплетены воедино все. Большой объем работы в училище осуществляли служащие СА. Знаменитые чайная (Чипок) и кафе, столовые, промтоварный и книжный магазины, библиотеки, читальные залы, пошивочные мастерские, лаборатории, типография, сапожная мастерская, училищное фотоателье, парикмахерская, банно-прачечный комбинат, машинистки, секретники, медицинские работники и т.д.. Без всех этих специалистов невозможно было бы добиться успехов ни в одном деле. Среди тех кто добросовестно трудился были М.Амелина, Т.Горшкова, С.Тынгук, Л.Загнойко, В.Гридина, Л.Болотова, Л.Бугаев, И.Плетнев, Р.Комарцева, Н.Подлеснова, О.Кальянова, Р.Азаренкова, Л.Волченкова, А.Гаража, В.Древицкая, И.Дереко, Н.Есипов, А.Залевская, Р.Зураба, В.Иванова, Л.Иванова, Н.Корнева, В.Дитятева, Л.Кузина, Л.Коробкина, Н.Король, А.Рябенко, В.Самойленко, Е.Шампур. По молодости не осознаешь, а со временем понимаешь, что именно маленькие винтики дополняют работу большой машины, делают ее ярче и надежнее. Нельзя обойти стороной учебный отдел и тыл. Офицеры учебного отдела приложили немало усилий, чтобы с первых дней основания училища, наладить учебный процесс. Полковник Сидоренко А.Ф. вспоминал: «Огромную работу по организации учебно-воспитательного процесса проделал мой предшественник, начальник учебного отдела училища, кандидат педагогических наук, доцент полковник Глеб Николаевич Александров. Он был один из немногих офицеров, которые имели богатый опыт военно-педагогической деятельности. Подавляющее большинство офицеров управления, кафедр прибыло из войск и поэтому не имело навыков работы в высших военно-учебных заведениях». На плечи офицеров учебного отдела легла ответственная задача по подготовке учебно-материальной базы, по привитию преподавателям необходимых знаний и методических навыков. Учебный отдел - мозговой центр училища. Поэтому, на протяжении многих лет, шла работа по поиску оптимального режима учебного процесса.

Разговор о службе тыла также заслуживает внимания. Четыре года работники тыла нас кормили, поили и одевали, обеспечивали постельным бельем, обстирывали и производили помывку в бане. Обеспечением продуктов питания занимались и курсанты училища.

В августе Президент СССР М.Горбачев подписал два Указа. Первый Указ запрещал партийные и комсомольские структуры в армии, а второй и вовсе, ликвидировал должности заместителей командиров, всех уровней, по политической части.

Программа обучения была нарушена. Пришлось офицерам учебного отдела перекраивать расписание занятий. Те, кто поступил в училище в 1991 году, уже учились не на политработников. А те, кто поступил ранее 1991 года, но начал выпускаться, начиная с 1992 года тоже уже, фактически шли служить в разные армии, где придется и что предложат.

Начиная с 1992 года из армии, которая была разделена, «хлынул» большой поток бывших выпускников ВВПУ. Тысячи людей остались не удел. Но, как часто и бывает, многие наши выпускники стали искать себе другое применение. Кто-то перешел служить в МВД, службы безопасности, только что создающиеся МЧС и т.д.

Выпускник 1971 года, окончивший с золотой медалью, Кожемякин Владимир Александрович, стал генерал-лейтенантом, первым заместителем начальника Главного управления воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Выпускник 1976 года, закончивший училище экстерном, Здориков Сергей Михайлович, стал генерал-лейтенантом, Начальником Главного управления воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Стали генералами в Российской Федерации и некоторые другие выпускники: Данилов A.M., Зиборов М.Н., Бурлаков В.В., Любченко И.А., Набатов И.И. и другие.

На Украине очень заметен выпускник 1984 года, окончивший ДВВПУ с золотой медалью, генерал армии Литвин Николай Михайлович, который руководит всей охраной границы. Также известны на Украине и другие генералы - это В.Калюжный, Ю.Левченко, В.Райко, А.Семенченко, И.Дацюк и другие.

В Белоруссии тоже есть наши выпускники, занимающие высокие должности - это полковник Лапкович  А. - заместитель Командующего Сухопутными войсками по В.Р.

Среди тех, кто оставил военную службу и ушел в политику, заметны в России - Депутат Государственной Думы Виноградов М., в Белорусском Национальном собрании - Шоков В., Верховной Раде Украины - Беспалов О. и Алексеев И.

Из бизнесменов хорошо известен выпускник 1991 года Дымов В., который руководит крупной компанией «Дымов» в Москве.

На Украине, в Донецке, выпускник 1988 года Люллин М. руководит строительной фирмой «Треналоф-Траст». Золотой медалист, выпускник 1982 года, Игорь Внуков известен организацией конкурсов красоты.; Среди наших, выпускников есть и дипломаты: Послом Украины в Израиле является Тимофеев И.  В  Белоруссии, киностудией «Беларусь-фильм», руководит Заметалин В.

За 28 лет существования ДВВПУ им руководили восемь офицеров. В стенах училища было подготовлено 97 рот выпускников. В войска было направлено 10.424 офицера. С золотой медалью училище окончили 199 человек. Среди золотых медалистов я хотел бы назвать поименно, хотя бы по одному человеку из каждого выпуска. Дипломы с отличием получили 1959 выпускников. Экстерном закончили - 981 человек.

Таков итог работы всех военных и гражданских лиц кто создавал и развивал наше училище в период с 1967 по 1995 годы.

 

Из книги Малакеева С.В. "Донецкое политическое: нам не забыть", Донецк 2008. Иллюстрация - "Танки на границе" - Олега Пустовойта.

Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 28287   
Рейтинг: 
+1
Гуров Александр ВасильевичАлександр Васильевич Гуров - профессор геологии Харьковского университета, родился в 1843 году. Окончив курс воронежской гимназии, был некоторое время землемером. Поступив затем на физико-математический факультет Харьковского университета, был в 1849 году, по окончании курса, оставлен для приготовления к профессорскому званию по кафедре геологии. 1873 и 1874 года провел в Англии и Франции, занимаясь в лабораториях и музеях. В 1883 году, защитив магистерскую диссертацию, начал чтение лекций по геологии в Харьковском университете, а с 1886 года в Харьковском технологическом институте, где состоит профессором и по настоящее время.
Ученая деятельность Гурова была направлена, главным образом, на изучение геологического строения и полезных ископаемых Донецкого каменноугольного бассейна, древних кристаллических пород Днепровской площади и Мариупольско-Бердянского плато, с каковой целью им произведен целый ряд экскурсий в районе Харьковской, Воронежской, Курской, Полтавской, Екатеринославской губернии и Области Войска Донского.
Свои изыскания в Донецком бассейне Гуров начал в 1869 году. Для выяснения некоторых научных вопросов, возникших при его изучении, Александр Васильевич посещал подмосковный каменноугольный бассейн, западный склон Урала и Западную Сибирь, где на берегах Иртыша им констатировано присутствие каменноугольных отложений.
В области практической геологии Гуров много лет принимает живое и непосредственное участие в разведках на каменный уголь, железные руды и каменную соль в Екатеринославской губернии. Первая на Юге буровая скважина, которой открыта в 1871 году в Бахмуте мощная залежь каменной соли, проведена по его указаниям и при его ближайшем участии.
Наконец в 1886 году, под его же руководством проведена буровая скважина в городе Харькове, доставившая артезианскую подмеловую воду. Кроме ряда мелких статей и научных сообщений, Гуровым написаны: "Геологические исследования в южной части Харьковской губернии и прилежащих местностях" (1869); "Ископаемые органические остатки донецких каменноугольных осадков" (1874); "Геологический очерк кристаллических пород в Мариупольском и Бердянском уездах" (1880); "К геологии Екатеринославской и Харьковской губерний" (1882); "Геологическое описание Полтавской губернии" (1888).
Большая часть работ Гурова печаталась в "Трудах Харьковского общества естествоиспытателей".

Подготовил Евгений Лавриненко (dN)
Оставить комментарий: (0)    Просмотров: 5429   

Для Вас работает elf © 2008-2016
Использование материалов ресурса в образовательных целях (для рефератов, сочинений и т.п.) - приветствуется.
Для средств массовой информации, в том числе электронных, использование материалов с пометкой dN - только с письменного разрешения редакции.